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Declaración de la carrera sobre Estándares para la Formación de profesores de Pedagogía en Educación Especial

La carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso coordinó el proyecto de elaboración de Estándares para la Formación de Profesores de Educación Especial durante el año 2013. Este proceso se caracterizó por ser participativo y contar en su equipo técnico con expertos nacionales (RED IFPEE) e internacionales, profesores en ejercicio y directivos de las distintas regiones del país. La Consulta Nacional reunió a las 23 Universidades que dictan la carrera a nivel nacional, demostrando alto grado de consenso respecto de la versión preliminar.

No obstante, el documento finalmente publicado por CPEIP no representa el trabajo realizado por el equipo técnico ni se ajusta al paradigma educacional inclusivo consensuado y resignificado para la realidad educativa chilena, mostrando rasgos asistencialistas y falta de reconocimiento del derecho de las personas. Hasta el momento no se han dado las respuestas técnicas  para comprender las decisiones respecto de la intervención de este documento.

Nuestra mayor preocupación se refiere a que los estándares como documento de política pública no están cumpliendo su función orientadora de la formación de los profesores, proceso que requiere coherencia en la mirada paradigmática para las transformaciones que se espera lleven a cabo en los próximos años los futuros profesores en el sistema educativo  nacional.

Dominique Manghi

Responsable del equipo ejecutor

Escuela de Pedagogía

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

 

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