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Claustro EDI/EDE 2015: carrera docente y educación inclusiva

Tal como ha sido tradición en la carrera, este año se realizó nuevamente el claustro, espacio parte de la formación profesional que permite compartir a todas las generaciones de estudiantes de la carrera y sus profesores en temas contingentes al desarrollo de la Educación Especial. En esta ocasión, los estudiantes que se encuentran en paro, hicieron una pausa para llevar a cabo el claustro planificado entre jefatura de carrera y CEE. Esto permitió reunirnos en esta actividad académica con invitados que colaboraron en desarrollar dos temas: la carrera docente ( Carolina Badillo- MUD Valpo) y al aporte de la Educación Especial para una educación inclusiva en Chile (Paulina Godoy, integrante Mesa Técnica Expertos en Educación Especial).

Noticia publicada en página EPE.

Con foco en la Reforma Educacional y el proyecto de carrera docente se realizó claustro de Educación Especial

claustro-ede1“Consideramos que el espacio del  claustro es vital, pues son pocas las instancias donde podemos trabajar y opinar en conjunto profesores y estudiantes. Que se genere el espacio es sumamente importante para aunar ideas y perspectivas, ya que construir desde la diferencia es lo que buscamos en estos espacios, respetando posturas y expresando opiniones con el fin de avanzar en nuestra formación”, así evaluó Melissa Álvarez, encargada del área de Comunicaciones del Centro de Estudiantes de Educación Especial PUCV, el Claustro de la carrera que se efectuó el lunes 8 de junio en el Campus Sausalito.

En el claustro participaron estudiantes y profesores, con los objetivos de profundizar y reflexionar sobre la propuesta de Reforma en Educación Especial y los desafíos para la carrera; y compartir experiencias de giras y prácticas profesionales nacionales e internacionales.

claustroede2En la oportunidad se abordaron temas como el proceso de Reforma Educacional y de carrera docente. Asimismo, Paulina Godoy, ex coordinadora nacional de Educación Especial e Integrante de la Mesa Técnica por la Fundación Hineni presentó el Informe de la Mesa Técnica de Educación Especial “Propuestas para avanzar hacia un sistema educativo inclusivo en Chile: un aporte desde la Educación Especial”.

La profesora Elizabeth Donoso, jefa de carrera (s) de Educación Especial PUCV valoró la numerosa participación de los estudiantes y que las temáticas tratadas fueron de interés de los alumnos (consensuados con ellos) y de actualidad, importantes para la formación de la/os educadores especiales en el área profesional.

La representante del Centro de Estudiantes de Educación Especial Melissa Álvarez, destacó -dentro de las temáticas abordadas- lo referido a la carrera profesional docente, “ya que se abarcó de manera integral este tema de contingencia nacional, lo cual nos incumbe directamente, mermando nuestro trabajo y rol social como educadores. Creemos que es esencial discutir desde nuestra formación inicial cómo queremos que sean los espacios donde nos desarrollaremos, ya que la construcción de éstos debe ser en conjunto y no en manos de unos pocos que poco y nada saben de educación. Al mismo tiempo, sentimos que el espacio de la tarde sirvió de mucho para ver cómo se trata la inclusión y diversidad a nivel de otras carreras, las cuales serán nuestros colegas en un futuro no muy lejano, creando -de a poco- redes de interdisciplinariedad en función de amenizar y fomentar los espacios y procesos de aprendizaje de los estudiantes”.

Agregó que esperan seguir gestionando estos espacios de participación “para motivar a los estudiantes y darse cuenta que también son protagonistas de su propio aprendizaje”.

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