Espacio de encuentro para estudiantes, profesores, centros de práctica y egresados de la carrera

Archivo para la Categoría "carrera Educación Diferencial PUCV"

Seminario “Prácticas Pedagógicas en Contextos de Marginación Social y Encierro”

De la página de RED CHILENA PECE

Un informe de la OCDE del año 2004 señala que el sistema educacional chileno está “conscientemente estructurado por clase”,  de allí que reproduce la segmentación del tejido social, a través de mecanismos de selección y exclusión. Por su parte, la preocupación central de las políticas educativas ha estado enfocada en la estandarización y medición del rendimiento de estudiantes y profesores, consolidando e imponiendo un sentido de la educación como un bien de consumo que promete el ansiado éxito individual. Un modelo tal, conlleva un gran número de sujetos que van quedando física o simbólicamente fuera del sistema.

En el nuevo momento histórico chileno, diversos grupos sociales están poniendo en tela de juicio el modelo en su conjunto y como sociedad estamos empujando la apertura de nuevas problemáticas que han quedado invisiblizadas de la agenda pública, una de ellas dice relación con el desarrollo de pedagogías dirigidas a niños, niñas, jóvenes y adultos que transitan por escuelas en contextos de marginación social, centros de protección, hogares de menores, centros de reclusión juvenil, cárceles u otros, quienes comparten historias de exclusión, abandono y vulneración de derechos.

El presente seminario tiene como propósito dialogar e intercambiar experiencias con profesionales latinoamericanos, que han venido pensando y construyendo propuestas  alternativas situadas, de modo de ir más allá del discurso de la educación como un derecho, sino tensionar el sentido hegemónico de la escuela: para qué, para quiénes, cómo y al servicio de quién educar.

El Seminario Internacional  se realizará el 29 y 30 de septiembre de 9:00 a 19:00 horas y el sábado 1 de octubre de 9:00 a 14:00 horas. En el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile. Ignacio Carrera Pinto 1025. Ñuñoa.

Más información en Página red Chilena PECE

Afiche-con-todos-los-logos-724x1024

 

 

Seminario Doble excepcionalidad en agosto

Nota publicada en Facebook EPE

Iniciamos una nueva semana, invitándolos al Seminario “Doble excepcionalidad: aproximaciones psicoeducativas” que se realizará el 12 de agosto en Casa Central PUCV. El evento es parte del proyecto Fondecyt liderado por la profesora de la Escuela de Pedagogía PUCV Dra. María Leonor Conejeros.

La doble excepcionalidad hace referencia a estudiantes que presentan una doble condición, es decir, la presencia de una Alta Capacidad y una dificultad que requieren de apoyo, lo que se constituye en una paradoja que implica desafíos a nivel educativo. Puedes conocer más de este proyecto en la página www.2e.cl

Hay traducción simultánea con cupo restringido para las conferencias de los dos profesores extranjeros que nos visitan: Thomas Hebert y Megan Foley-Nicpon .

El seminario es gratuito previa inscripción en:https://docs.google.com/a/pucv.cl/forms/d/e/1FAIpQLSe1-wt_UFLdG2Pw465OZPDz8GL2ty6Cl6kgtoyPh3ZhC_pIGQ/viewform?c=0&w=1

 

13765833_1782724322003572_8361393752329044080_o

Cierre de Jornadas Discapacidad Intelectual

Puedes revisar aquí el video del “II Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo” organizado por Vanessa Vega durante el mes de julio 2016.

Seminario Juego y Aprendizaje

Les dejamos información sobre el Seminario Juego y Aprendizaje: Evidencias desde la Investigación para la Educación.
El Seminario se efectuará el jueves 28 de julio del 2016 a las 15:00 horas, en el Aula Media del Campus María Teresa Brown de Ariztía (Sausalito), ubicado en Avda. El Bosque 1290, Viña del Mar.

Inscripciones en: https://docs.google.com/a/pucv.cl/forms/d/e/1FAIpQLSd3ED63kBbgRN4tz2JZMbE2LctLroOe2N5BilVyqY3adjOx9w/viewform?c=0&w=1

Afiche Seminario Juego y aprendizaje

Con la presencia de expositoras internacionales se realizaron “II Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo”

Publicado en página web EPE PUCV

Con la presencia de expositoras internacionales se realizaron “II Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo”

Vanessa-y-mexicanasCon la exposición de las académicas Dra. Maribel Cruz y Dra. Carmen Rodríguez de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México, se realizaron durante los días 30 de junio y 1 de julio las “II Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Inclusión, Acceso y Participación”.

La actividad es convocada por el proyecto Fondecyt 11130544 “Avanzando hacia el reconocimiento de las necesidades de apoyo y calidad de vida en jóvenes y adultos con Discapacidad Intelectual y/o del desarrollo”, liderado por la Dra. Vanessa Vega, docente de la carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV.

El acto de inauguración contó con la presencia del Director de la Escuela de Pedagogía PUCV, Dr. José Miguel Garrido, quien se refirió a estas jornadas como una contribución a la Responsabilidad Social de esta institución formadora de profesores.

Vanessa Vega, dio inicio y cierre a estas jornadas, abordando el tema de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y la importancia de reconocerlos como sujetos con voz propia.

Asimismo, se refirió a la apuesta por la multidisciplinariedad en el estudio de la Discapacidad Intelectual, por el que ha apostado su equipo de investigación, que se ha traducido en un trabajo colaborativo con académicos y estudiantes de la PUCV (Chile), la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) y la Universidad de Salamanca (España), y la conformación del Grupo de Apoyos DID.

Las enfermeras mexicanas Maribel Cruz y Carmen Rodríguez, dieron a conocer su trabajo en torno a la discapacidad desde el ámbito de la salud, destacando el aporte de los docentes en estos procesos y los prejuicios que muchas veces han debido enfrentar.

Según los datos presentados, el 15% de la población mundial presenta alguna discapacidad; el 10% de la población de América Latina tiene discapacidad, y en Chile esta cifra llega al 12%.

Por eso, es importante analizar estos fenómenos asociados a la variable de género, envejecimiento, enfermedades crónicas y la importancia de un sistema de apoyos.

Cabe destacar que durante encuentro expusieron diversos especialistas y organizaciones, como es el caso de Marcela Villegas, en representación de Altavida y Autismo Chile, quien dio a conocer su propuesta de trabajo para avanzar hacia un paradigma inclusivo.

“Chile ha naturalizado la escuela segregada”, señaló y contó detalles del paso de escuela especial a escuela regular por el que está transitando Altavida.

Durante el encuentro se presentaron -en el patio de Casa Central PUCV- posters de estudiantes y jóvenes investigadores en torno al tema de Discapacidad Intelectual.

CONVOCATORIA CUENTA TU TESIS EN DERECHOS HUMANOS

Ha llegado la quinta convocatoria del concurso Cuenta tu tesis en DDHH, organizado por el INDH y que tiene como propósito reconocer aquellos trabajos conducentes a un título de pregrado que hayan abordado el campo de los derechos humanos. Pueden participar todas las tesis provenientes de instituciones de educación superior chilenas y acreditadas.

AFICHE CTDH 2016 ORIGINAL

Puedes descargar las bases del concurso aquí. 

 

Proyecto DAE: Taller de encuadernación creativa

Se encuentra en desarrollo el proyecto del Fondo de la DAE adjudicado por  Valentina Verdejo (EDI 4º)  llamado “El relieve de mi historia, Taller de encuadernación inclusivo”. Este es desarrollado por la monitora recién egresada de la carrera y  diseñadora : Marcela Mohammad.

Felicitaciones por esta bella y creativa iniciativa. La Casa de los Peces destaca nuevamente con sus proyectos y su sello de inclusión y participación social.

13335621_645337915617440_6681804931799206627_n

Rethinking Schools

30+ Years of social justice teaching and education activism

Garabatos y Ringorrangos

Blog de Germán Machado Lens

Biblioabrazo

Blog sobre biblioteca escolar y literatura infantil.

SAME

South African Multimodality in Education

si las tortugas hablaran...

no hablan, pero tienen mucho que decir

Lenguaje y Prácticas Pedagógicas

Colectivo Lenguaje y Prácticas Pedagógicas para el aprendizaje escolar

EN LAS CALLES NOS ENCONTRAMOS

Una recopilación de afiches, rallados, pancartas, lienzos, stencils, convocatorias y mensajes callejeros en general (culturales, políticos, sociales, ecológicos, educacionales, futbolísticos) del Chile de los últimos años. Las imágenes en las que no se señala fuente son propias. Blog publicado desde el 14 de abril de 2015.

exploreliteracy

Just another WordPress.com site

MODE: multimodal methodologies

for Researching Digital Data and Environments

Cambiemos el Mundo, cambiemos la Educación

Porque cada vez somos más los que queremos cambios y un mundo mucho mejor

el ojo parcial

ve como uno

gingkllu

diseño, reciclaje y experimentación

la casa de los peces

Organización Comunitaria de Valparaíso, dedicada a la Promoción del Arte, la Cultura y Educación desde la perspectiva de la Diversidad.

NEUROPEDAGOGIA HOY

NEUROPEDAGOGIA

CIEP 2015

CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN Y POBREZA

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 38 seguidores

A %d blogueros les gusta esto: