Espacio de encuentro para estudiantes, profesores, centros de práctica y egresados de la carrera

Archivo para la Categoría "carrera Educación Diferencial PUCV"

Conversatorio: instancias de participación a personas adultas en situación de discapacidad intelectual

El profesor Richard Quinteros ofrece un conversatorio para compartir sus aprendizajes  de su experiencia de una pasantía en España, con foco en instancias de participación social de personas adultas en situación de discapacidad intelectual en España.

Se invita a todos los interesados a participar el martes 31 de mayo de 9:00 a 11:00 hrs. en el Aula Media, campus Sausalito.converstorio

Becaria Fulbright desarrolla proyecto con carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV

23.05.2016

Actualmente la carrera de Educación Especial-Diferencial de la PUCV está trabajando con la becaria Fulbright, Alexis Palá. La antropóloga de la Universidad de Notre Dame, Estados Unidos, desarrollará un proyecto para “visibilizar el movimiento de personas con discapacidad en Chile y empoderar a este colectivo en el reconocimiento de sus derechos y capacitar a la población sobre la Convención de los Derechos Humanos de Personas con Discapacidad del ONU y de las políticas en Chile”.

Alexis Palá comenta que siempre fueron de su interés los temas de estigma y discriminación, pero que su relación con la discapacidad se debió a un tema familiar. “Tengo una hermana con Síndrome de Down y me di cuenta que había discriminado a mi propia hermana al ser muy protectora con ella. Comparé experiencias en Estados Unidos y Canadá. Este último país lleva siglos de adelanto en relación a Estados Unidos, por lo que me interesé en comparar otros países y así llegué a una investigación en temas de discriminación y estigma en adultos con discapacidad intelectual en Chile y España”, cuenta.

En ese período conoció a la docente de la carrera de Educación Especial-Diferencial y actual jefa de investigación de la Escuela de Pedagogía, Vanessa Vega, en un seminario internacional. Al profundizar en su trabajo con la temática de calidad de vida en personas con discapacidad intelectual, se generó el contacto para llegar a la PUCV.

Vanessa Vega valora la estadía de Alexis Palá en la carrera y destaca la mirada que puede aportar una antropóloga en torno a la educación especial: “hemos trabajado con enfermeros, profesores y ahora una antropóloga, lo cual habla de que la disciplina de Educación Especial se nutre y acompaña con otras disciplinas, además, es importante que se nos reconoce en nuestro saber específico. Trabajar con diferentes profesionales de la salud y lo social nos ha permitido compartir conocimiento y trabajar en conjunto para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual”.

Según Alexis Palá, aún existe mucha ignorancia en el tema de la discapacidad intelectual. “Hay gente que no tiene malas intenciones, pero no sabe cómo incluirlos. Hay falta de acompañamiento a las personas con discapacidad intelectual y capacitación sobre ese tema para la sociedad. Hay confusiones en el vocabulario y cómo hablar de una persona con discapacidad, todos los lados necesitan apoyo, también en el cómo integrarlos”, explica.

Para conocer más del trabajo de Alexis Palá, una buena oportunidad serán las Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo que se desarrollarán los días  30 de junio y 1 de julio en Casa Central PUCV.

Más detalles de estas jornadas en: http://www.pedagogia.ucv.cl/wp-content/uploads/2013/07/convocatoria.pdf

Por Gabriela Rodríguez

Escuela de Pedagogía

II Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y Desarrollo

Por segundo año consecutivo se invita a participar en las Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo, INCLUSIÓN: ACCESO Y PARTICIPACIÓN.

Estas se organizan en el marco del proyecto de Investigación Fondecyt que dirige la profesora Vanessa Vega. Este años se llevarán a cabo los 30 de junio y 1 de julio.

II jornadas DI

Más información en la convocatoria: convocatoria

Gira de estudios a Puerto Montt

Compartimos con ustedes el testimonio de la estudiante en práctica final de Educación Especial/Diferencial Dominique Faúndez, respecto de su participación en la gira de estudios realizada en abril 2016 a la X región.

“Considerando nuestro rol como educador en formación profesional, la responsabilidad social es grande, es por esto, que la gira de estudios realizada en el sur de nuestro país fue una instancia de adquisición de aprendizaje, involucrando experiencias significativas. Conocer otros contextos educativos amplía la forma de concebir la realidad de hoy en día. Una instancia provechosa de conocer realidades completamente diferentes a las vividas en la región, en donde la autonomía y aprovechamiento de los recursos era la base de cada establecimiento. Además, el compartir diferentes experiencias pedagógicas  con mis compañeros es beneficioso considerando la etapa dentro de nuestra formación en la cual nos encontramos. ”

 

NOMINA ESTABLECIMIENTOS GIRA 2016

1.- ESCUELA LICARAYÉN

2.- ESCUELA CAMINO ESPERANZA CORPORACIÓN ASPAUT PUERTO MONTT

3.- ESCUELA RURAL LENCA

4.- ESCUELA DE LENGUAJE MI MUNDO IDEAL

5.- ESCUELA Nª7 ÁRABE SIRIA

Las estudiantes fueron acompañadas por dos profesoras de la carrera : Andrea Federici y Elena García. Andrea nos comenta:

Llegamos a Puerto Montt con la expectativa de tener la posibilidad de conocer e intercambiar experiencias con profesionales de cada uno de los centros a visitar. Preparados para compartir, nos encontramos como ya es una tradición, con la calidez, apertura y generosidad de los integrantes de cada uno de los centros.

En cada uno fuimos recibidos con alegría e interés por compartir su trabajo; proyectos educativos con énfasis en las modalidades de atención a la diversidad, con la finalidad de favorecer el desarrollo, participación y aprendizaje de niños, jóvenes y adultos, incorporando a la familia y su comunidad en las actividades desarrolladas. Compartieron con los estudiantes de la carrera los hitos de su travesía en el desarrollo de los proyectos educativos que cada uno lleva a cabo, definiendo facilitadores, barreras y desafíos enfrentados.  Así también, fuimos partícipes de la jornada escolar ingresando a clases en aula, realizadas por profesores noveles y también de vasta experiencia quienes relataron sus vivencias como docentes. Otros profesionales de la educación, dieron a conocer la modalidad de atención desde su especialidad y cómo se vinculan y desarrollan las actividades en conjunto con las redes de apoyo locales.

En síntesis, una instancia para conocer, compartir y crecer profesionalmente. “

MUCHAS GRACIAS A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS QUE NOS RECIBIERON POR PARTICIPAR EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE NUESTRAS PROFESORAS

 

 

Colecta Andalué, llamado a voluntarios

Como en años anteriores, solicitamos colaboración a nuestros estudiantes en la colecta del centro Andalué, centro de prácticas durante muchos años de nuestra carrera. La colecta  en la comuna de Viña del Mar será el día JUEVES 2 DE JUNIO.

Afiche Colecta

 

Los interesados en ser voluntarios de esta colecta, por favor comunicarse al : Fono: 33 2 315905 / e-mail: andalue@gmail.com  ,56961941237 (Angélica)

 

 

IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial

Recordamos primera convocatoria al:

IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial

Encuentro octubre 2016

Convocado por La Red Internacional de Investigadores y Participantes Sobre Integración/Inclusión Educativa (RIIE), el objetivo del encuentro es plantear los Retos de la Educación Inclusiva frente a la Diversidad de Grupos Minoritarios, a través de las experiencias de investigación y problematización, así como los avances en las prácticas educativas y propuestas culturales alternativas en Latinoamérica.

Está dirigido a Investigadores, docentes, estudiantes de pre y postgrado, asociaciones, colectivos, profesionales vinculados al área de inclusión social y educativa

Las áreas temáticas son las siguientes:

  1. Políticas Públicas y Gestión: Retos a la Educación Inclusiva en Latinoamérica.

  2. Gestión y Currículum: Niveles Educativos y Enseñanza para los Aprendizajes Diversos.

  3. Colectivos Sociales, Familia y Prácticas Inclusivas: avances y retos.

  4. Educación Superior: Procesos formativos inclusivos.

  5. Subjetividades: Formas de expresión y procesos identitarios.

    PUEDES DESCARGAR LA PRIMERA CIRCULAR AQUÍ: Primera convocatoria IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educacaión Especial y Diferencial 2016 (1)

MAS INFORMACIÓN EN LA PÁGINA DEL ENCUENTRO

Sabias palabras, Profesora Carmen Diaz

EXTRACTO DE ENTREVISTA A PROFESORA CARMEN DIAZ MALDONADO, formadora de profesores de Ed. Diferencial en la PUCV, ahora jubilada, aportando desde Santiago a una educación para todos y todas.

Entrevista del 28 de diciembre de 2011 ( Lorena Santos, Matías Henriquez, Cecilia Estay, Angel Contreras, Michael Lagos)

“E:¿cuál cree usted que tiene que ser el sello de todo educador diferencial? ¿Lo que marque la diferencia con los demás profesores?

Profesora Carmen: Yo creo que… no marca la diferencia, yo creo que un profesor de alma tiene el mismo sello. El sello es por ejemplo, tener una formación, una preocupación por los sujetos que están a mi cargo, política. Es decir en su totalidad, no solo para que venga a hacer clases o para que venga a tomar mis clases, si no que, un profesor preocupado de por qué ese niño hoy día se queda dormido en clase. Si soy de básica, porque no quiere trabajar hoy día, por qué llega llorando, me entiende? Eso es sello para mí, fundamentalmente el concepto de hombre que yo tengo, como yo me muevo para lograr ese concepto, como yo uno mi discurso a mi acción para lograr esa consistencia. Así como hay personas que son flojas, su sello es flojo, pero puede ser buena persona, es una cosa como individual, una persona preocupada por sus chicos.

E: Será como ser proactivos quizás?

Profesora Carmen: No, proactivo es ver el futuro antes de que llegue, como ponerse en guardia, ya? El punto está en cómo yo me—no voy a decir que me identifique- pero cómo yo, hago mío el problema. Ahora yo no estoy haciendo lo mío para terminar con el problema, yo estoy para participar con otros en la solución. La gente siempre dice: en la búsqueda de soluciones, a mí no me gusta la palabra buscar, porque yo puedo buscar infructuosamente y no encuentro nunca. Yo prefiero encontrar, yo me dedico a  encontrar soluciones, pero yo solo no puedo encontrar soluciones. Tengo que encontrar con otras personas que yo necesito, porque yo no tengo por qué ser tan completa que voy a ser capaz de hacer todo, por lo tanto otro pondrá esa parte que a mí me falta y yo lo ayudaré a él, me entiendes? Es como hacerse de otros.  Las individualidades creo que son pasado. Somos conjunto, somos sociedad y aprendemos con el otro y del otro, no importa la edad que tengamos ni el rol que estemos ejerciendo.”

Sabias palabras, y siempre vigentes. Gracias por tus enseñanzas Carmen.

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si las tortugas hablaran...

no hablan, pero tienen mucho que decir

Lenguaje y Prácticas Pedagógicas

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EN LAS CALLES NOS ENCONTRAMOS

Una recopilación de afiches, rallados, pancartas, lienzos, stencils, convocatorias y mensajes callejeros en general (culturales, políticos, sociales, ecológicos, educacionales, futbolísticos) del Chile de los últimos años. Las imágenes en las que no se señala fuente son propias. Blog publicado desde el 14 de abril de 2015.

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