Espacio de encuentro para estudiantes, profesores, centros de práctica y egresados de la carrera

Archivo para la Categoría "carrera Educación Diferencial PUCV"

Claustro Educación Especial-Diferencial 2017

Como todos los años, comenzamos con nuestro claustro de carrera, en el cual se encuentran las distintas generaciones de estudiantes y equipo de profesoras y profesores para conversar sobre la formación profesional. Este año el tema que nos convocó fue el proceso de autoevaluación de la carrera con fines de reacreditación.

La jefa de carrera Elizabeth Donoso mostró los resultados de una preencuesta desarrollada durante el 2° semestre 2016, respondida por 98 estudiantes de 1° y 2° año quienes cursan la malla nueva ( DRA. 14/2015) y 94 estudiantes de 3° y 4° año quienes cursan la malla antigua.

Las y los estudiantes y profesores tuvieron la oportunidad de conversar sobre estos resultados y hacer sugerencias de mejora en el trabajo grupal y plenaria con la que cerró este claustro.

Agradecemos a todas y todos el entusiasmo y participación en esta instancia de comunidad.

 

Visita de profesor Sergio Suarez

El día 15 de marzo nos visitó el profesor Sergio Suárez, quien estuvo en los inicios de la carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV que este 2017 cumple 40 años.

17342827_1910611019214901_8772856558135934658_n

A sus 82 años y lleno de vitalidad, compartió sus recuerdos en una entrevista que forma parte de la recopilación de la memoria histórica que está haciendo la Escuela de Pedagogía. Don Sergio envió un caluroso saludo a sus ex alumnos y planteó la idea de revivir el coro de la Escuela de Pedagogía que existió años atrás, teniéndolo a él como asesor musical,

Carrera de Educación Especial-Diferencial inicia celebración de sus 40 años estrenando logo conmemorativo

Nota publicada en la pagina web EPE

Este 2017 la carrera de Educación Especial-Diferencial de la PUCV cumple 40 años de vida, por lo que realizarán una serie de actividades conmemorativas que se inician este miércoles 8 de marzo con un encuentro de egresados en dependencias del Campus Sausalito.
Asimismo, este lunes se estrenó oficialmente el logo que los acompañará en este año de celebración, el cual fue realizado por la diseñadora y ex alumna de la carrera Marcela Mohammad.
El logo tomó como inspiración una propuesta de imagen gráfica que nace en un concurso organizado por el Centro de Estudiantes de la carrera. “El proceso comenzó el 13 de diciembre con el llamado a nuestros compañeros y compañeras a que enviaran diseños (…) La recepción de diseños se extendió hasta el 28 de diciembre, entendiendo que estábamos en pleno cierre de semestre. Se finalizó con 17 diseños, bien diversos”, contaron desde el Centro de Estudiantes de Educación Especial-Diferencial.
La propuesta ganadora pertenece a la estudiante Valeska Alvarado Ortiz, quien señaló que decidió participar en el concurso “con la intención de que significase un aporte y apoyo a la iniciativa, esta instancia es una de las primeras que se realiza a nivel de carrera, donde abiertamente todos podemos ser partícipes”.
“Los distintos colores representan la diversidad de cada individuo: valorar este elemento, aproximándonos a él como desafío, nos lleva a pensar en la aceptación de todos y todas, derribando prejuicios y viendo cómo la diferencia enriquece nuestras experiencias, tanto dentro como fuera de un aula”, indicó Valeska Alvarado.

17022380_1905022023107134_4085008185941627383_n
La estudiante agradeció este espacio de participación que permitirá “mayor representatividad a nuestra carrera como parte elemental entre las pedagogías”.
Por su parte, la Jefa de carrera Elizabeth Donoso, destacó como desafío actual de Educación Especial-Diferencial PUCV el avance hacia la inclusión para la plena participación social y educativa de las personas. “La valoración de la diversidad en tanto capacidades que se debe identificar para desarrollar y potenciar”, acotó.
Asimismo, agregó que conmemorar 40 años es una muestra de que “la carrera cumple con su cometido, que es la formación de profesionales de la Educación repensando y reformulándose acordé a los desafíos que exigen los nuevos paradigmas”.

8 de marzo, encuentros de carrera

El día 8 de marzo, junto con la conmemoración del día de la mujer, realizamos dos encuentros. Durante la mañana tuvimos la II Jornada de Actualización de la carrera. Esta vez nos visitaron dos colegas expertos en temas de discapacidad y manejo conductual, ambos de la carrera de Educación Especial de la Universidad Católica del Maule. El Dr. Juan Francisco Lagos compartió el tema “Conducta adaptativa” y el Dr. Manuel Monzalve  el tema “Apoyo conductual positivo en la escuela: evaluación y apoyos”.

17156043_1905937776348892_6749287254505078937_n

En la tarde ambos investigadores dialogaron con egresados en el 3er Encuentro de Egresadas y Egresados de la carrera Educación Diferencial.

Agradecemos a Juan Francisco y Manuela por aceptar nuestra invitación y enriquecernos con sus temas de estudio. También damos las gracias a nuestros estudiantes y egresados que respondieron a nuestra convocatoria, es una alegría tenerlos reunidos y dialogando en torno a los temas que nos unen.

17202757_1906551746287495_2149495386866472713_n

Educación Especial- Diferencial en acreditación

La carrera se encuentra nuevamente en autoevaluación con fines de reacreditación. Les dejamos un video con información respecto de este proceso que nos involucra a toda la comunidad.

Encuentro de egresados EDI-EDE PUCV 2016

El día 28 de diciembre se realizó un encuentro de ex alumnos de Educación Especial-Diferencial PUCV en el campus Sausalito para preparar los 40 años de la carrera que se cumplen el 2017.

La actividad contó con la presencia de una de las fundadoras de la carrera, profesora María Luz Morillo. Compartieron sus experiencias profesionales los egresados de la carrera  Victoria Albornoz y Richard Quinteros.

Llenos de entusiasmo y con ganas de celebrar los 40 años de la carrera, nos dejaron sus ideas para celebrar y sus necesidades de actualización profesional. Les compartimos la imagen con la que cerraron la jornada: la foto “desordenada” .

Estén atentas y atentos a las siguientes convocatorias.

encuentro-egresados-edi-2016

Equipo de Discapacidad Intelectual comienza nuevo proyecto interdisciplinario

Noticia publicada en la pagina web PUCV

Académicos de Pedagogía, Ingeniería y Arquitectura y Diseño realizan proyecto que beneficiará a personas con discapacidad intelectual

“What I need: Prototipo de aplicación storyboard para explorar la calidad de vida en adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo” se titula este proyecto que creará una aplicación informática que permitirá a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo explorar su calidad de vida.

02.12.2016

Si bien en Chile la atención de las personas con discapacidad intelectual tiene una historia reconocida de varias décadas, es en los años 90 cuando se comienzan a implementar políticas públicas en pro del desarrollo de ellas en consonancia con las tendencias internacionales.

La profesora Vanessa Vega, jefa de Investigación y Estudios Avanzados de la Escuela de Pedagogía, se interesó en esta temática y ha profundizado su análisis gracias a un proyecto Fondecyt que se adjudicó y que se titula “Avanzando en el reconocimiento de las necesidades de apoyo y calidad de vida de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo”.

De acuerdo a la profesional “se deben ir generando acciones con el fin de conocer las necesidades de apoyo que requiere una persona con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (DI/DD), lo que está directamente relacionado con su calidad de vida. Sin embargo, en el caso de las personas con DI/DD, esta realidad no siempre se concreta. A lo largo de los años esta población ha sido excluida y su atención se ha centrado en el asistencialismo y no en que experimenten resultados personales”.

Este proyecto de la educadora diferencial motivó a un grupo de profesionales de la Universidad, quienes desarrollarán una aplicación informática que permitirá a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo explorar su calidad de vida.

El equipo está compuesto por la doctora Vanessa Vega, profesionales del Proyecto Ingeniería 2030 de la Facultad de Ingeniería y Herbert Spencer, profesor de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV.

El proyecto es apoyado por el Programa de Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación Superior (Mecesup) y es administrado por Gen-E, la Incubadora Social de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados de la PUCV (VRIEA).

SOBRE LA APLICACIÓN

“La aplicación es una serie de juegos en soporte digital de tipo Storyboard, que es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, que les permitirá a los adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo, explorar las distintas dimensiones que conforman el concepto de calidad de vida”, explicó Izaskun Álvarez, investigadora del programa Educación en Ingeniería del Proyecto Ingeniería 2030 de la FIN-PUCV.

A su vez, el desarrollo de esta aplicación facilitará (a familias, profesionales, etc.) la identificación de las áreas de necesidades prioritarias, a partir de las cuales planificar sistemas de apoyo.

Según la investigadora los resultados esperados son “transferir las dimensiones del constructo de calidad de vida hacia el espacio lúdico del juego, donde la persona con discapacidad pueda desenvolverse de forma libre e intuitiva”.

FORTALEZAS DEL PROYECTO

La aplicación busca ampliar la modalidad clásica del cuestionario, muchas veces poco inclusivo ya sea por complejidad, lenguaje o extensión. Se propone a cambio un campo más expresivo, que es el del juego en soporte digital, que facilitará la trazabilidad y el levantamiento de indicadores que, de otro modo, son casi imposibles de obtener.

Asimismo, se espera establecer una red de colaboración multidisciplinar entre educadores, diseñadores e ingenieros de la Universidad de cara a un proyecto de aplicación directa, incluyendo tempranamente a las personas con discapacidad intelectual en el co-diseño de esta herramienta.

El diseño de esta aplicación posibilitará que la planificación de los apoyos derive de necesidades basadas en autopercepciones, al situar a la propia persona como actor principal y activo durante las distintas fases que comprenden el proceso: diseño, ejecución y validación.

“El hecho de planificar la propuesta bajo un paradigma de investigación participativa, supone un impacto considerable y un avance importante en la consideración social del colectivo de personas con discapacidad como sujetos con voz propia sobre las cuestiones que les atañen. Otra de las principales repercusiones de una propuesta de estas características, tiene que ver con la multiplicidad de opciones en la aplicabilidad de la herramienta. Como la aplicación está pensada y diseñada atendiendo a principios de accesibilidad y universalidad se facilita su implementación y uso en otros colectivos, que pueden ser personas sin capacidad de lenguaje oral o con dificultades de expresión, que tengan limitaciones en la lectoescritura por ejemplo”, precisó Izaskun Álvarez.

La riqueza de involucrar en un mismo proyecto a académicos y estudiantes de las Escuelas de Pedagogía, Ingeniería Informática, Ingeniería Industrial, Arquitectura y Diseño, además de profesionales del Proyecto Ingeniería 2030; contribuye a fortalecer una de las misiones fundamentales de la Universidad: promover el trabajo interdisciplinar.

Además, afirmó que el carácter de aprendizaje-servicio que tiene esta propuesta ayuda a consolidar el sello valórico que caracteriza a la PUCV.

“El proyecto abre líneas investigativas escasamente exploradas. Si bien la investigación sobre discapacidad desde disciplinas relacionadas con la educación es profusa, no lo es tanto desde el mundo de la ingeniería o la arquitectura. Las aportaciones que desde disciplinas como ingeniería o arquitectura pueden hacerse al ámbito de la discapacidad son ilimitadas y deben ser explotadas y aprovechadas al máximo”, concluyó.

Por Vanessa Varas y Natalia Cabrera

Facultad de Ingeniería – Facultad de Filosofía y Educación

A %d blogueros les gusta esto: