Espacio de encuentro para estudiantes, profesores, centros de práctica y egresados de la carrera

Archivo para la Categoría "carrera Educación Diferencial PUCV"

Encuentro de egresados EDI-EDE PUCV 2016

El día 28 de diciembre se realizó un encuentro de ex alumnos de Educación Especial-Diferencial PUCV en el campus Sausalito para preparar los 40 años de la carrera que se cumplen el 2017.

La actividad contó con la presencia de una de las fundadoras de la carrera, profesora María Luz Morillo. Compartieron sus experiencias profesionales los egresados de la carrera  Victoria Albornoz y Richard Quinteros.

Llenos de entusiasmo y con ganas de celebrar los 40 años de la carrera, nos dejaron sus ideas para celebrar y sus necesidades de actualización profesional. Les compartimos la imagen con la que cerraron la jornada: la foto “desordenada” .

Estén atentas y atentos a las siguientes convocatorias.

encuentro-egresados-edi-2016

Equipo de Discapacidad Intelectual comienza nuevo proyecto interdisciplinario

Noticia publicada en la pagina web PUCV

Académicos de Pedagogía, Ingeniería y Arquitectura y Diseño realizan proyecto que beneficiará a personas con discapacidad intelectual

“What I need: Prototipo de aplicación storyboard para explorar la calidad de vida en adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo” se titula este proyecto que creará una aplicación informática que permitirá a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo explorar su calidad de vida.

02.12.2016

Si bien en Chile la atención de las personas con discapacidad intelectual tiene una historia reconocida de varias décadas, es en los años 90 cuando se comienzan a implementar políticas públicas en pro del desarrollo de ellas en consonancia con las tendencias internacionales.

La profesora Vanessa Vega, jefa de Investigación y Estudios Avanzados de la Escuela de Pedagogía, se interesó en esta temática y ha profundizado su análisis gracias a un proyecto Fondecyt que se adjudicó y que se titula “Avanzando en el reconocimiento de las necesidades de apoyo y calidad de vida de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo”.

De acuerdo a la profesional “se deben ir generando acciones con el fin de conocer las necesidades de apoyo que requiere una persona con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (DI/DD), lo que está directamente relacionado con su calidad de vida. Sin embargo, en el caso de las personas con DI/DD, esta realidad no siempre se concreta. A lo largo de los años esta población ha sido excluida y su atención se ha centrado en el asistencialismo y no en que experimenten resultados personales”.

Este proyecto de la educadora diferencial motivó a un grupo de profesionales de la Universidad, quienes desarrollarán una aplicación informática que permitirá a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo explorar su calidad de vida.

El equipo está compuesto por la doctora Vanessa Vega, profesionales del Proyecto Ingeniería 2030 de la Facultad de Ingeniería y Herbert Spencer, profesor de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la PUCV.

El proyecto es apoyado por el Programa de Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación Superior (Mecesup) y es administrado por Gen-E, la Incubadora Social de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados de la PUCV (VRIEA).

SOBRE LA APLICACIÓN

“La aplicación es una serie de juegos en soporte digital de tipo Storyboard, que es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, que les permitirá a los adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo, explorar las distintas dimensiones que conforman el concepto de calidad de vida”, explicó Izaskun Álvarez, investigadora del programa Educación en Ingeniería del Proyecto Ingeniería 2030 de la FIN-PUCV.

A su vez, el desarrollo de esta aplicación facilitará (a familias, profesionales, etc.) la identificación de las áreas de necesidades prioritarias, a partir de las cuales planificar sistemas de apoyo.

Según la investigadora los resultados esperados son “transferir las dimensiones del constructo de calidad de vida hacia el espacio lúdico del juego, donde la persona con discapacidad pueda desenvolverse de forma libre e intuitiva”.

FORTALEZAS DEL PROYECTO

La aplicación busca ampliar la modalidad clásica del cuestionario, muchas veces poco inclusivo ya sea por complejidad, lenguaje o extensión. Se propone a cambio un campo más expresivo, que es el del juego en soporte digital, que facilitará la trazabilidad y el levantamiento de indicadores que, de otro modo, son casi imposibles de obtener.

Asimismo, se espera establecer una red de colaboración multidisciplinar entre educadores, diseñadores e ingenieros de la Universidad de cara a un proyecto de aplicación directa, incluyendo tempranamente a las personas con discapacidad intelectual en el co-diseño de esta herramienta.

El diseño de esta aplicación posibilitará que la planificación de los apoyos derive de necesidades basadas en autopercepciones, al situar a la propia persona como actor principal y activo durante las distintas fases que comprenden el proceso: diseño, ejecución y validación.

“El hecho de planificar la propuesta bajo un paradigma de investigación participativa, supone un impacto considerable y un avance importante en la consideración social del colectivo de personas con discapacidad como sujetos con voz propia sobre las cuestiones que les atañen. Otra de las principales repercusiones de una propuesta de estas características, tiene que ver con la multiplicidad de opciones en la aplicabilidad de la herramienta. Como la aplicación está pensada y diseñada atendiendo a principios de accesibilidad y universalidad se facilita su implementación y uso en otros colectivos, que pueden ser personas sin capacidad de lenguaje oral o con dificultades de expresión, que tengan limitaciones en la lectoescritura por ejemplo”, precisó Izaskun Álvarez.

La riqueza de involucrar en un mismo proyecto a académicos y estudiantes de las Escuelas de Pedagogía, Ingeniería Informática, Ingeniería Industrial, Arquitectura y Diseño, además de profesionales del Proyecto Ingeniería 2030; contribuye a fortalecer una de las misiones fundamentales de la Universidad: promover el trabajo interdisciplinar.

Además, afirmó que el carácter de aprendizaje-servicio que tiene esta propuesta ayuda a consolidar el sello valórico que caracteriza a la PUCV.

“El proyecto abre líneas investigativas escasamente exploradas. Si bien la investigación sobre discapacidad desde disciplinas relacionadas con la educación es profusa, no lo es tanto desde el mundo de la ingeniería o la arquitectura. Las aportaciones que desde disciplinas como ingeniería o arquitectura pueden hacerse al ámbito de la discapacidad son ilimitadas y deben ser explotadas y aprovechadas al máximo”, concluyó.

Por Vanessa Varas y Natalia Cabrera

Facultad de Ingeniería – Facultad de Filosofía y Educación

¡¡¡¡ENCUENTRO DE EGRESADAS/OS!!!!!

Este fin de año queremos reunirnos. Ya se acercan los 40 años de la carrera y hay que preparar la celebración.

Les dejamos acá la invitación. pueden inscribirse en este vínculo.encuentro-egresadosinscripcion-encuentro

CONTINUANDO LA TRADICIÓN NAVIDEÑA

Ha llegado un mensaje de la profesora Patricia Ibañez.

Nos cuenta que en conjunto con las estudiantes de la asignatura de Psicopedagogía Específica 1: Anamaria Silva, Rayen Herrera, Rosa Vidal y Victoria Aguilera organizaron la campaña del regalo y el día martes 13 de diciembre asistieron a la escuela especial San Juan de Dios a la fiesta de Navidad.

En esta fiesta se entregaron regalos a todos los estudiantes de la escuela. Participaron junto con las estudiantes de EDI y un grupo de motoqueros pascueros. Fue una linda ceremonia en donde hicieron su entrega de regalos y cariños a los niños, niñas y jóvenes.

Muchas felicitaciones al equipo organizador. Patricia hace una especial mención por el tiempo dedicado y por mantener el legado de la gestora inicial: Ana María Aros.

Recordando la ceremonia de despedida a la profesora María Luz Morillo

Hace justo 2 años atrás se reunieron egresados de la carrera de Educación Diferencial para acompañar a María Luz Morillo en su última etapa como formadora de formadores en la PUCV, ya que se preparaba para su esperada jubiliación y etapa de descanso.  Ese 28 de noviembre, le deseamos a María Luz nuestros mejores deseos para la nueva etapa que comenzaba,  y que la llevaba de vuelta a la Patagonia que la vió nacer.

Hoy María Luz está instalada en Cohayque junto a una de sus hijas y nietos, y lejos de descansar, está de vuelta en un colegio, trabajando en el PIE como una colega más. ¡Que suerte tienen esos niños!! tienen a la mejor mediadora para sus aprendizajes.

Para recordar la ceremonia, les dejamos esta grabación, casera pero significativa, con el cariño acumulado de 30 generaciones de profesores de Educación Diferencial PUCV.

 

 

Olimpiadas Especiales ADEADI 2016, Valparaíso

El pasado viernes 18 de noviembre se realizaron las Olimpiadas Especiales, de la agrupación Deportiva Escolar de Atención a la Diversidad (ADEADI), en el Estadio Elías Figueroa de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.

En estas olimpiadas participaron alrededor de 700 atletas, quienes se prepararon arduamente durante todo el año para dar lo mejor de ellos en las distintas pruebas.
Dentro de las pruebas de estas olimpiadas de atletismo, se encuentran los 50 metros caminata sin ayuda, los 25 metros de caminata con ayuda, 25 metros silla de rueda, 100, 200, 400, 800 y 1.500 metros planos y 100, 400 y 800 metros marcha, salto largo con carrera, salto largo sin carrera, lanzamiento de la bala y lanzamiento de la pelotita.

Como es tradición hace ya varios años, las Estudiantes de primer año de la carrera de Educación Especial de La Universidad Católica de Valparaíso se hicieron participes de este evento, junto a otros voluntarios, para ayudar durante ese día para que todo saliera de la mejor manera posible y lo más importante para que todos los competidores pudiesen participar.
Se les preguntó a algunas estudiantes de Educación Especial qué les pareció esta nueva experiencia:
“Igual fue bonito, al menos yo me sentí bien. Me tocó acompañar a un atleta a la prueba de 100 metros planos donde ganó. Por otra parte, fue bonito ver diferentes actividades donde participaban todos según sus capacidades y las alegrías en sus caras cuando lograban llegar a la meta, independiente si ganaban no” Mackarenna Alfaro
“Lo que más rescato es la satisfacción de los niños(as) solo por el hecho de terminar la carrera y la emoción con que lo hacían, eso fue lo mejor. No eran competitivos para ellos era importante cumplir con sus metas y pasarla bien, me encanto” Nicol Miranda
“Lo que más rescato es el trabajo en grupo que se generó. Lo otro que valoro mucho es que, al estar en la meta, pude observar como muchos de los niños y niñas lloraban tan solo por haber llegado a la meta, otros terminaban sus pruebas, aunque hayan tenido caídas. Eso me emociono mucho, verlos felices participando” Flavia Olavarría
En general, lo que más rescatan las participantes de la carrera fue el apoyo de los padres y las escuelas, así como también la poca competitividad de los niños, eran felices solo con el hecho de participar y superar sus propias metas.

 

Nota de Camila Peña y Antonia Vila ( EDE 2016)

Humberto Maturana visita PUCV, próxima semana

Noticia de la pagina de facebook de la EPE

Tenemos una gran noticia que anunciar: Humberto Maturana visitará la PUCV en un encuentro organizado por la Escuela de Pedagogía PUCV, Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) y Centro de Alumnos de Ingeniería Comercial PUCV. La actividad se realizará el miércoles 9 de noviembre a las 12 del día en el Aula Mayor del IBC.
La Escuela de Pedagogía tiene 45 entradas a repartir entre los y las estudiantes de Educación Parvularia, Educación Básica y Educación Diferencial- Especial.
Los invitamos a inscribirse para el sorteo entre tod@s l@s inscrit@s. El listado se cierra el LUNES 7 a las 23 horas y los resultados se darán por correo electrónico el MARTES 8 a las 12 hrs. para retirar su invitación en horario de oficina hasta las 17 horas en secretaria de Carreras (tercer piso block B). Si no se presenta el o la estudiante, esa invitación se dará a la lista de espera.
Además la Dirección de Asuntos Estudiantiles repartirá desde el lunes invitaciones a l@s estudiantes durante la mañana según indicaciones que enviarán vía correo electrónico.
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSfLB4NUaSoALiL3B…/viewform…

maturana

A %d blogueros les gusta esto: