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Claustro Educación Especial-Diferencial 2017

Como todos los años, comenzamos con nuestro claustro de carrera, en el cual se encuentran las distintas generaciones de estudiantes y equipo de profesoras y profesores para conversar sobre la formación profesional. Este año el tema que nos convocó fue el proceso de autoevaluación de la carrera con fines de reacreditación.

La jefa de carrera Elizabeth Donoso mostró los resultados de una preencuesta desarrollada durante el 2° semestre 2016, respondida por 98 estudiantes de 1° y 2° año quienes cursan la malla nueva ( DRA. 14/2015) y 94 estudiantes de 3° y 4° año quienes cursan la malla antigua.

Las y los estudiantes y profesores tuvieron la oportunidad de conversar sobre estos resultados y hacer sugerencias de mejora en el trabajo grupal y plenaria con la que cerró este claustro.

Agradecemos a todas y todos el entusiasmo y participación en esta instancia de comunidad.

 

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Recordando la ceremonia de despedida a la profesora María Luz Morillo

Hace justo 2 años atrás realizamos el 1° Encuentro de Egresadas y Egresados de la carrera EDI PUCV. En esa ocasión se reunieron egresados de la carrera de Educación Diferencial para acompañar a María Luz Morillo en su última etapa como formadora de formadores en la PUCV, ya que se preparaba para su esperada jubiliación y etapa de descanso.  Ese 28 de noviembre, le deseamos a María Luz nuestros mejores deseos para la nueva etapa que comenzaba,  y que la llevaba de vuelta a la Patagonia que la vió nacer.

Hoy María Luz está instalada en Cohayque junto a una de sus hijas y nietos, y lejos de descansar, está de vuelta en un colegio, trabajando en el PIE como una colega más. ¡Que suerte tienen esos niños!! tienen a la mejor mediadora para sus aprendizajes.

Para recordar la ceremonia, les dejamos esta grabación, casera pero significativa, con el cariño acumulado de 30 generaciones de profesores de Educación Diferencial PUCV.

 

 

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CONCURSO PROFESORA Ed ESPECIAL PUCV

La Escuela de Pedagogía tiene abierto un concurso para una plaza de profesor permanente de 44 horas para la carrera de Educación Especial-Diferencial.

REQUISITOS DE POSTULACIÓN

• Título profesional de Profesor de Educación Diferencial o Especial.

• Grado de Magister o Doctor en Educación, Educación Especial o área afines a la Discapacidad Intelectual.

• Experiencia pedagógica en el sistema escolar regular, en apoyo a estudiantes con Discapacidad Intelectual en primera infancia y/o etapa escolar.

Los antecedentes deben ser enviados hasta el 16 de Septiembre de 2016, a direccion.epe@pucv.cl.

Más información en la página web de la Escuela o en el siguiente documento: Concurso-profesor-EDE

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Claustro EDI/EDE 2015: carrera docente y educación inclusiva

Tal como ha sido tradición en la carrera, este año se realizó nuevamente el claustro, espacio parte de la formación profesional que permite compartir a todas las generaciones de estudiantes de la carrera y sus profesores en temas contingentes al desarrollo de la Educación Especial. En esta ocasión, los estudiantes que se encuentran en paro, hicieron una pausa para llevar a cabo el claustro planificado entre jefatura de carrera y CEE. Esto permitió reunirnos en esta actividad académica con invitados que colaboraron en desarrollar dos temas: la carrera docente ( Carolina Badillo- MUD Valpo) y al aporte de la Educación Especial para una educación inclusiva en Chile (Paulina Godoy, integrante Mesa Técnica Expertos en Educación Especial).

Noticia publicada en página EPE.

Con foco en la Reforma Educacional y el proyecto de carrera docente se realizó claustro de Educación Especial

claustro-ede1“Consideramos que el espacio del  claustro es vital, pues son pocas las instancias donde podemos trabajar y opinar en conjunto profesores y estudiantes. Que se genere el espacio es sumamente importante para aunar ideas y perspectivas, ya que construir desde la diferencia es lo que buscamos en estos espacios, respetando posturas y expresando opiniones con el fin de avanzar en nuestra formación”, así evaluó Melissa Álvarez, encargada del área de Comunicaciones del Centro de Estudiantes de Educación Especial PUCV, el Claustro de la carrera que se efectuó el lunes 8 de junio en el Campus Sausalito.

En el claustro participaron estudiantes y profesores, con los objetivos de profundizar y reflexionar sobre la propuesta de Reforma en Educación Especial y los desafíos para la carrera; y compartir experiencias de giras y prácticas profesionales nacionales e internacionales.

claustroede2En la oportunidad se abordaron temas como el proceso de Reforma Educacional y de carrera docente. Asimismo, Paulina Godoy, ex coordinadora nacional de Educación Especial e Integrante de la Mesa Técnica por la Fundación Hineni presentó el Informe de la Mesa Técnica de Educación Especial “Propuestas para avanzar hacia un sistema educativo inclusivo en Chile: un aporte desde la Educación Especial”.

La profesora Elizabeth Donoso, jefa de carrera (s) de Educación Especial PUCV valoró la numerosa participación de los estudiantes y que las temáticas tratadas fueron de interés de los alumnos (consensuados con ellos) y de actualidad, importantes para la formación de la/os educadores especiales en el área profesional.

La representante del Centro de Estudiantes de Educación Especial Melissa Álvarez, destacó -dentro de las temáticas abordadas- lo referido a la carrera profesional docente, “ya que se abarcó de manera integral este tema de contingencia nacional, lo cual nos incumbe directamente, mermando nuestro trabajo y rol social como educadores. Creemos que es esencial discutir desde nuestra formación inicial cómo queremos que sean los espacios donde nos desarrollaremos, ya que la construcción de éstos debe ser en conjunto y no en manos de unos pocos que poco y nada saben de educación. Al mismo tiempo, sentimos que el espacio de la tarde sirvió de mucho para ver cómo se trata la inclusión y diversidad a nivel de otras carreras, las cuales serán nuestros colegas en un futuro no muy lejano, creando -de a poco- redes de interdisciplinariedad en función de amenizar y fomentar los espacios y procesos de aprendizaje de los estudiantes”.

Agregó que esperan seguir gestionando estos espacios de participación “para motivar a los estudiantes y darse cuenta que también son protagonistas de su propio aprendizaje”.

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Claustro EDI , evaluaciones en un currículo basado en competencias y nueva malla

El claustro 2014 tuvo una amplia convocatoria de estudiantes y profesores y nos permitió como  comunidad de la carrera, intercambiar ideas sobre nuestro nuevo perfil basado en competencias y el nuevo plan de estudios  que avanza hacia una formación del profesor/a de Educación Especial para transformar la escuela y avanzar hacia una sociedad que no excluya.

La propuesta de renovación curricular  que comenzó a trabajarse desde el año 2010 y  ha considerado consultas a los distintos actores involucrados en la carrera,  fue nuevamente  revisada el  2013-14  tras la participación de la carrera en la elaboración de los estándares nacionales. Este proceso de trabajo en equipo con un amplio grupo de colegas de la RED IFPEE permitió a la carrera aprender, organizar y participar en la discusión actual sobre las transformaciones en las instituciones educativas que necesitan liderar todos los profesores y que requiere repensar su formación profesional.

El claustro nos brindó un espacio para  compartir la bajada a un currículo basado en competencias que ha ido construyendo y piloteando la carrera,  con foco en las evaluaciones claves implementadas. También se socializó la versión final de la malla que recoge las dimensiones más importantes para formar un profesor de Educación Especial para avanzar hacia una educación que sea más inclusiva. Esta propuesta curricular tuvo una muy buena recepción de parte de los estudiantes.

 

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CLAUSTRO 2013: pensando sobre nuestra formación práctica

El  día miércoles 15 de mayo 2013, como ya es habitual en la carrera, se llevó cabo el claustro anual, espacio en que se encuentran los estudiantes de las distintas generaciones con los profesores de la carrera.

Este año, el claustro fue organizado en conjunto entre jefatura de carrera y centro de estudiantes en torno a un tema central en la formación  de los profesores de Educación Diferencial: las practicas.

Cada promoción realizó un análisis a las prácticas, desde 1° año a práctica profesional, así como también los profesores tutores presentaron su propio análisis. Resultó muy interesante escuchar las distintas perspectivas respecto de este aspecto de la formación profesional.

Algunos temas recurrentes fueron la necesidad de mejorar los canales de comunicación entre profesores tutores y estudiantes, para avanzar en coordinación y apoyar de mejor manera las expectativas de los estudiantes en práctica; el continuar ajustando la dependencia teoría- práctica; la necesidad de repensar la práctica para enfocarse en el aporte real a los niños y jóvenes con los que trabajamos, entre otros.

Cerraron el claustro la representante del centro de estudiantes Sofía Guajardo y  la coordinadora de práctica profesora Andrea Federic

Se visualiza que las reflexiones surgidas de este encuentro permitirán continuar realizando y evaluando distintas decisiones respecto de las prácticas, en un proceso siempre dinámico y que esperamos continué siendo de construcción conjunta entre los distintos actores de la carrera.  Se agradece la participación y compromiso de tod@s y se destaca la presencia de l@s estudiantes, que en estos días se encuentran en paro y aportaron de manera muy activa y constructiva.

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PUCV | Masivo Claustro de Educación Diferencial



Con una masiva asistencia de estudiantes y profesores, se realizó el Claustro de la carrera de Educación Diferencial (EDI) el miércoles 9 de mayo en el Aula Media del campus Sausalito.

En la oportunidad, se entregó información de interés a los asistentes, como por ejemplo la referente a la reacreditación de la carrera por 6 años y los resultados de la consulta estudiantil acerca de qué profesor de Educación Diferencial se requiere para el siglo XXI, donde se destacó el rol social del EDI, la importancia de la inclusión y diversidad, y la necesidad de formar en temas de políticas públicas en educación.

FOTO_02<br /><br /><br />W:3264<br /><br /><br />H:2448<br /><br /><br />1.659 kbEn la oportunidad, la jefa de carrera Dominique Manghi, informó acerca del proceso de rediseño curricular de Educación Diferencial, con innovaciones al perfil y al plan de estudios. Posteriormente, se realizó un trabajo grupal entre profesores y estudiantes.

Asimismo, se socializaron diversas actividades en las que participó o está organizando la carrera y sus integrantes, como la Gira al Sur, el proyecto Adapta Surf, la Misión Cárcel y el Encuentro Nacional de Estudiantes de Educación Diferencial que se realizará en octubre.

vía PUCV | Masivo Claustro de Educación Diferencial.