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Fallece el científico Stephen Hawking

El día de hoy falleció el científico Stephen Hawking, creador de la astrofísica. El científico descubrió las leyes del Universo y dedicó su vida completa a la ciencia.

Una enfermedad le impedía mover casi todo su cuerpo y lo mantuvo postrado por 46 años en una silla de ruedas y que, según comentó, le permitió centrarse en estudiar e investigar: “Mi consejo para otras personas con discapacidades sería que se concentrasen en cosas que su minusvalía no les impida hacer bien, y que no se lamenten por aquellas con las que interfiere”.

En el 2007 a gravedad cero

 

Stephen Hawking ha realizado varios cameos en la serie 'The Big Bang Theory'

Entre los muchos libros que publicó, destacamos el que escribió junto a su hija Lucy, dirigido a los niños. Es un libro en el que explica cómo se creó el Universo.

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Es una persona que como profesoras y profesores debemos conocer, muestra un ejemplo del talento que cualquier niña o niño puede llegar a desarrollar. Sin dudas, su legado personal y científico trascenderá en el tiempo.

Si no conocen sobre su vida pueden ver la película LA TEORÍA DEL TODO, y si no conocen sus ideas científicas, pueden comenzar con el siguiente video:

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Cerrando el 2017, con reacreditación de la carrera

Junto con alegrarnos del cierre de este año 2017, les contamos que estamos también cerrando el proceso de reacreditación de la carrera. Hasta el día de hoy están de visita las pares evaluadores de la CNA, quienes han realizado reuniones y entrevistas a diversos actores de la comunidad de la carrera, escuela , facultad y universidad en general, desde el día miércoles 13 de diciembre. Esta visita corresponde a la última parte del proceso de reacreditación en el cual las pares evaluadoras elaboran una visión global del avance de la carrera y del plan de mejora implementado en estos últimos 5 años.

Esperemos que hayamos mostrado la carrera que somos, formando profesores y profesoras, investigando y manteniéndonos en contacto con el contexto educativo, siempre en movimiento, reflexivas y autocríticas, formando para transformar no solo a los niños, niñas, jóvenes y adultos con los que trabajamos, sino también la escuela y la sociedad en general, hacia una más inclusiva y con más justicia social.

Les agradecemos a todos quienes nos colaboraron evaluando la carrera, retroalimentándonos en cuanto a la formación que ofrecemos y, en estos días, haciéndose presente a las reuniones con nuestras pares evaluadoras.

¡¡¡Les deseamos a todos y todas unas muy felices fiestas y unas reponedoras vacaciones!!!

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FESTIVAL POR LA DIVERSIDAD DE VALPARAISO, este fin de semana

No se olviden que este fin de semana se desarrolla la actividad FESTIVAL POR LA DIVERSIDAD DE VALPARAISO, actividad en la cual participan estudiantes, egresadas/os y amigas/os de la Escuela de Pedagogía PUCV.

El certamen inicia el sábado 25 de Noviembre al mediodía con una mesa de asociatividad de organizaciones inclusivas de la Región de Valparaíso, para reflexionar en torno a las problemáticas de accesibilidad cultural.

La presente actividad está organizada por el Centro Cultural La Casa de los Peces, organización comunitaria sin fines de lucro que cumple 5 años promoviendo el arte, la cultura y la educación, desde contextos de diversidad e inclusión.  Este centro cultural ha desarrollado talleres de braille, lengua de señas, mapudungun y otros artísticos como encuadernación en relieve, bisutería, radioteatro y música para un público diverso.

El sábado 25:

11:30 taller terapéutico de estimulación sonora (proyecto TARABUST)

12:00 Mesa de asociatividad de organizaciones inclusivas de la Región de Valparaíso, para reflexionar en torno a las problemáticas de accesibilidad cultural.

12:00 inauguración exposición fotográfica “Sensorial”, proceso de investigación de la artista Claudia Rojo que consideró los ejes de las distintas percepciones sensoriales y las adaptaciones en espacios de exposiciones de obras artísticas.

15:00-16:00 hrs taller de Teatro Clown

El domingo 26:

12:00 taller de coro en lengua de señas, a cargo del grupo de intervenciones Nerven&Zellen

12:00 taller de arte infantil realizado por la educadora diferencial Marcela Mohammad de Almundo Diseño

13:00hrs  feria de emprendimiento y  plataforma musical urbana, instancia de intervención del espacio público.

El certamen finalizará con el Festival FEDIV a las 17:00 hrs en el Teatro del parque que contará con la presencia de la intervención artística de Nerven&Zellen, el concierto de Pascuala Ilabaca & Fauna, músicos invitados y la presentación de 8 artistas con diversidad visual de la Región, acompañados por la banda porteña Trappo.

¡¡¡Felicitamos a Nicky, Gabriela, Marcela y todo el equipo de La Casa de los Peces por esta mega producción con sello inclusivo y local!!

fediv

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Comparte tu investigación: Congreso Escuela de Pedagogía PUCV

Les compartimos esta información sobre el:

II Congreso de Investigadores Noveles en Educación PUCV y II Congreso de Investigación en Pedagogía

La Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con sus programas de postgrados Magíster en Educación con Mención en Evaluación Educativa y Magíster en Gestión y Liderazgo de Organizaciones Escolares, invitan a participar en el II ENCUENTRO DE INVESTIGADORES NOVELES EN EDUCACIÓN Y II CONGRESO DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA, “ La Sociedad del siglo XXI y los desafíos educativos que nos presenta: Conversaciones, análisis y reflexiones ”, que se realizará en Casa Central, Brasil 2950, Valparaíso, los días 19 y 20 de Abril del 2018.

 

Los  objetivos de este Congreso son:

  • Fomentar y promover espacios de intercambio académico sobre el desarrollo de habilidades de investigación, producción y comunicación científica.
  • Convocar a investigadores interesados en el tema de la educación de diferentes universidades y lugares del país con el objetivo de generar un espacio de socialización y retroalimentación de las experiencias investigativas.
  • Generar vínculos académicos y redes colaborativas, interuniversitarias e interescolares que puedan contribuir desde un enfoque multidisciplinar al desarrollo de los saberes propios de la educación.
  • Construir conocimiento que impacte en la transformación de las prácticas y culturas escolares, en pos del aprendizaje y formación de personas, así como de las organizaciones educativas.

El Congreso contará con las siguientes áreas temáticas:

  • Aprendizaje y enseñanza para la co-construcción de saberes.
  • Ciudadanía, inclusión y diversidad.
  • Cultura, política, gestión y liderazgo de organizaciones educativas.
  • Formación docente.
  • Currículum y evaluación educativa.

Modalidades de Participación:

La dinámica del encuentro se estructura en dos días y contempla tres tipos de actividades.

  1. Conferencias magistrales a cargo de académicos con consolidada trayectoria investigativa.
  2. Talleres formativos, realizados por académicos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, dirigidos a estudiantes y profesionales.
    1. Taller de postulación a fondos concursables, para que los asistentes al seminario conozcan los objetivos, requisitos y modos de postulación a fondos concursables tanto externos como internos.
    2. Taller para la elaboración de planes de mejora escolar, dirigido a equipos de gestión y convivencia escolar o a quienes estén interesados en el tema.
  3. Mesas de comunicación orales (ponencias), mesas temáticas (3 ponencias coordinadas) y presentación de póster. Estas se organizan en torno a experiencias investigativas y propuestas educativas en las áreas temáticas indicadas previamente.

Destinatarios

  • Estudiantes de pregrado que cursen programas de educación y participen de manera activa en equipos de investigación universitarios.
  • Estudiantes tesistas de pregrado.
  • Estudiantes de postgrado que cursen programas de Magíster o Doctorado en Educación.
  • Estudiantes tesistas de programas de Magíster o Doctorado en Educación.
  • Profesores y profesoras del sistema educativo que realicen investigaciones sobre su quehacer pedagógico.
  • Profesores y estudiantes que formen parte activa de equipos de investigación.
  • Profesores y profesionales que conforman equipos de gestión en contextos educativos.

LOS INVITAMOS A PARTICIPAR.

Puedes encontrar la información completa en la primera circular: descarga acá: CircularCONGRESO epe PUCV

O visitando la página de la Escuela de Pedagogía.

II congreso epe PUCV

 

 

 

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Profesora Leonor Conejeros inaugura año académico carrera en Universidad Católica del Maule

El jueves 20 de abril se llevó a cabo la Inauguración del Año Académico de Pedagogía en Educación Especial de la U. Católica del Maule (UCM), en el Aula Magna del Campus San Miguel. La invitada especial para la ceremonia y quien tuvo la misión de dictar la clase magistral a los asistentes fue la académica de  nuestra carrera María Leonor Conejeros, quien es doctora en Educación y experta en altas capacidades de los alumnos, con más de una década de investigaciones y trabajos ligados a la temática.

Actualmente dirige el proyecto Fondecyt: Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los  Contextos Escolar y Familiar y Aportes para su Atención Psicoeducativa.

Leonor Conejeros señaló: “La idea es poder reflexionar sobre el concepto, ya que cada uno puede tener uno distinto. Esta área no ha estado exenta del debate, ha sido compleja su instalación, porque se le acusa de elitista, puesto que tiene que ver con por qué le vamos a dar más apoyos a algunos que ya tienen tanto, siendo que hay tantos otros que lo necesitan”. Además agregó que “ha generado diversidad de modelos y teorías que tratan de explicar el tema, por qué en la política pública no hay tanto apoyo, recursos y una política definida”.

En la ocasión, la docente del Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa UCM, Pamela Jofré, invitó a los futuros profesores a ser justos y vivir en coherencia con sus valores y principios, además de “llenar de amabilidad los contextos donde les toque desenvolverse”.

La Universidad Católica del Maule es parte de la Red de  Instituciones Formadoras de Profesores de Educación Especial del CRUCH ( Red IFPEE) a la cual también pertenece nuestra carrera.

Felicitaciones a Leonor y gracias por representar a la carrera en la VII región.

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Participa en proceso de reacreditación de la carrera Educación Especial-Diferencial

La carrera de Ed. Especial-Diferencial se prepara nuevamente para una autoevaluación con fines de reacreditación. El último proceso de acreditación se llevó acabo durante el año 2011 y en ese momento el periodo asignado fue de 6 años: marzo 2012 a marzo 2018.

El acuerdo de acreditación 2012 rescató , por una parte, que la carrera se encontrara en transición hacia un plan de formación coherente con el paradigma inclusivo, además la continuidad de oportunidades de prácticas desde el 1° semestre, las estrategias pedagógicas coherentes con el perfil de egreso. Señalando además los desafíos de mantener contacto con redes de egresados y aumentar la investigación en el ámbito de la Educación Especial y la educación inclusiva.

Por otra parte, este acuerdo de acreditación destaca además el sistema de gobierno de la carrera y Escuela de Pedagogía, el cuerpo directivo y equipo de profesores y personal de apoyo a la carrera, quedando pendiente aumentar la implementación de nuevos libros en biblioteca que nutran la formación profesional.

Este año, estamos nuevamente mirando los compromisos de habíamos acordado como carrera y dando cuenta de todos los hitos y actividades que han hecho que la carrera crezca en estos últimos 6 años.

Nuevamente solicitamos a toda la comunidad su participación en la autoevaluación. Profesores y estudiantes ya tuvimos el claustro de carrera, y ahora vienen las encuestas de acreditación dirigidas a EGRESADAS Y EGRESADOS DE LA CARRERA, EMPLEADORES DE NUESTRAS/OS EGRESADOS, EQUIPO DE PROFESORAS/ ES Y POR SUPUESTO TODAS LAS PROMOCIONES DE ESTUDIANTES.

Dejamos aquí las palabras de la Jefa de Carrera Dra. Elizabeth Donoso quien nos cuenta del proceso de reacreditación:

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Claustro Educación Especial-Diferencial 2017

Como todos los años, comenzamos con nuestro claustro de carrera, en el cual se encuentran las distintas generaciones de estudiantes y equipo de profesoras y profesores para conversar sobre la formación profesional. Este año el tema que nos convocó fue el proceso de autoevaluación de la carrera con fines de reacreditación.

La jefa de carrera Elizabeth Donoso mostró los resultados de una preencuesta desarrollada durante el 2° semestre 2016, respondida por 98 estudiantes de 1° y 2° año quienes cursan la malla nueva ( DRA. 14/2015) y 94 estudiantes de 3° y 4° año quienes cursan la malla antigua.

Las y los estudiantes y profesores tuvieron la oportunidad de conversar sobre estos resultados y hacer sugerencias de mejora en el trabajo grupal y plenaria con la que cerró este claustro.

Agradecemos a todas y todos el entusiasmo y participación en esta instancia de comunidad.