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Cerrando el 2017, con reacreditación de la carrera

Junto con alegrarnos del cierre de este año 2017, les contamos que estamos también cerrando el proceso de reacreditación de la carrera. Hasta el día de hoy están de visita las pares evaluadores de la CNA, quienes han realizado reuniones y entrevistas a diversos actores de la comunidad de la carrera, escuela , facultad y universidad en general, desde el día miércoles 13 de diciembre. Esta visita corresponde a la última parte del proceso de reacreditación en el cual las pares evaluadoras elaboran una visión global del avance de la carrera y del plan de mejora implementado en estos últimos 5 años.

Esperemos que hayamos mostrado la carrera que somos, formando profesores y profesoras, investigando y manteniéndonos en contacto con el contexto educativo, siempre en movimiento, reflexivas y autocríticas, formando para transformar no solo a los niños, niñas, jóvenes y adultos con los que trabajamos, sino también la escuela y la sociedad en general, hacia una más inclusiva y con más justicia social.

Les agradecemos a todos quienes nos colaboraron evaluando la carrera, retroalimentándonos en cuanto a la formación que ofrecemos y, en estos días, haciéndose presente a las reuniones con nuestras pares evaluadoras.

¡¡¡Les deseamos a todos y todas unas muy felices fiestas y unas reponedoras vacaciones!!!

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Nuevos titulados Educación Especial

Con una ceremonia, el día 16 de octubre se titularon nuevos profesores de Educación Diferencial ( malla antigua) . En esa oportunidad la nueva directora electa de la Escuela de Pedagogía, profesora de la carrera: Vanessa Vega dirigió unas palabras al grupo de nuevas y nuevos colegas. Por su parte,  la titulada Israel Abello se dirigió a sus compañeras y compañeros para compartir sus reflexiones frente a los desafíos de la profesión. Fueron destacadas además Andrea Peña como la mejor titulada e Isabel Aranda con el premio alumni PUCV.

¡¡¡¡¡Felicitamos a todas y todos los nuevos titulados de Educación Especial 2017!!!! Ya saben que sus profesoras y profesores seguimos acá en Sausalito, para lo que necesiten. les deseamos mucha fuerza y energía para trabajar por el derecho a la educación de todas y todos.

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Profesora Leonor Conejeros inaugura año académico carrera en Universidad Católica del Maule

El jueves 20 de abril se llevó a cabo la Inauguración del Año Académico de Pedagogía en Educación Especial de la U. Católica del Maule (UCM), en el Aula Magna del Campus San Miguel. La invitada especial para la ceremonia y quien tuvo la misión de dictar la clase magistral a los asistentes fue la académica de  nuestra carrera María Leonor Conejeros, quien es doctora en Educación y experta en altas capacidades de los alumnos, con más de una década de investigaciones y trabajos ligados a la temática.

Actualmente dirige el proyecto Fondecyt: Niños y Niñas Doblemente Excepcionales: Identificación y Caracterización en los  Contextos Escolar y Familiar y Aportes para su Atención Psicoeducativa.

Leonor Conejeros señaló: “La idea es poder reflexionar sobre el concepto, ya que cada uno puede tener uno distinto. Esta área no ha estado exenta del debate, ha sido compleja su instalación, porque se le acusa de elitista, puesto que tiene que ver con por qué le vamos a dar más apoyos a algunos que ya tienen tanto, siendo que hay tantos otros que lo necesitan”. Además agregó que “ha generado diversidad de modelos y teorías que tratan de explicar el tema, por qué en la política pública no hay tanto apoyo, recursos y una política definida”.

En la ocasión, la docente del Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa UCM, Pamela Jofré, invitó a los futuros profesores a ser justos y vivir en coherencia con sus valores y principios, además de “llenar de amabilidad los contextos donde les toque desenvolverse”.

La Universidad Católica del Maule es parte de la Red de  Instituciones Formadoras de Profesores de Educación Especial del CRUCH ( Red IFPEE) a la cual también pertenece nuestra carrera.

Felicitaciones a Leonor y gracias por representar a la carrera en la VII región.

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Despidiendo a Agustín Bermudez, formador de profesores ( entre otras cosas)

El viernes 23 de marzo de 2017 falleció el profesor de Agustín Bermudez. Profesor muy querido, formó a varias generaciones de profesores de la Escuela de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Muchos pasaron por sus clases de expresión corporal o de lenguajes artísticos en Educación Parvularia y Educación Especial- Diferencial. Otros tantos aprendieron con él el trabajo con los títeres o desarrollaron su faceta de actores en las asignaturas optativas de teatro que dictaba siempre con tanto entusiasmo pensando en el desarrollo integral de los futuros profesores.

Para seguir recordándolo con su energía y trato siempre cálido y cercano, dejamos aquí evidencias de dos de sus pasiones: el teatro y la formación de profesores ( además siempre nos invitaba a sus huertos urbanos, a su actividad de los caminantes poniéndose en contacto con la naturaleza, entre otras actividades) las cuales desarrolló hasta hasta hace pocos días atrás.

Las fotos corresponden a uno de los talleres de teatro dictados en la PUCV ( del año 2010, fotos compartidas por Giselle Melo) y más abajo un segmento de una grabación donde aparece participando en un consejo ampliado de profesores de la carrera de Educación Diferencial, preocupado de formar profesores acogedores, comprendedores, que a través de lo lúdico construyan climas de aula de confianza ( consejo EDE-EDI del año 2014, registro artesanal).

¡¡Gracias Agustín por tu calidad humana y tu aporte a la formación de profesores!! Seguro muchos de las y los profesores que formaste estarán aplicando lo aprendido contigo y generando lazos de confianza y cariño con sus estudiantes.

Para quienes quieran acompañar, la familia de Agustín invita a despedirlo en el jardín botánico el sábado 22 de abril a las 11 de la mañana.

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Nueva profesora se integra a la carrera Educación Especial- Diferencial PUCV

Nuevas docentes se integran a la Escuela de Pedagogía
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Durante este año 2017 se integrarán dos profesoras al equipo de planta de la Escuela de Pedagogía PUCV. Se trata de las especialistas Grace Morales y Rocío Hidalgo, quienes serán parte de las carreras de Educación Parvularia y Educación Especial-Diferencial, respectivamente.
Grace Morales Ibarra es Educadora de Párvulos y posee un Doctorado en Sciences de l’Education, Université de Bretagne Occidentale (Brest), Francia.
“Mi expertise es el estudio de prácticas de enseñanza-aprendizaje dentro del paradigma de la acción conjunta, especificada en didáctica comparada (Joint action theory in didactics), con foco en primer ciclo de la educación parvularia (0 a 3 años)”, detalló.
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Por su parte, Rocío Hidalgo Escobar es profesora de Educación Diferencial egresada de la PUCV y Dra. (c) en Planificación e Innovación Educativa de la Universidad de Alcalá, España.
Su línea de investigación se circunscribe en las áreas de Discapacidad Intelectual, Salud Mental e Inclusión Educativa.
“El mayor desafío está dado por la posibilidad de aportar, de forma concreta, en la formación de los futuros profesionales de mi campo disciplinar así como también colaborar y/o diseñar líneas de investigación que contribuyan a mejorar las prácticas educativas desde un enfoque inclusivo”, manifestó.
En relación a los retos que tiene hoy la formación de profesores en Chile, expresó: “uno de los principales retos que enfrenta la formación de profesores de Educación Especial-Diferencial está dado por la creciente demanda de la disciplina, tanto en entornos educativos regulares como también hacia otras áreas tales como ONG`s, educación de adultos, asistencia educativa empresarial, etc. Ante esto, es primordial que el profesional defienda con bases sólidas su disciplina, pero a la vez cuente con las competencias necesarias para desarrollar procesos dialógicos y de colaboración con otros campos disciplinares”.

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Seminario “CIUDADANÍA E INCLUSIÓN: DESAFÍOS EDUCATIVOS”

Nos ha llegado la siguiente invitación que compartimos con ustedes:ciudadania-e-inclusion

SEMINARIO
CIUDADANÍA E INCLUSION: DESAFÍOS EDUCATIVOS.
El equipo interdisciplinario de profesores e investigadores de la Escuela de Pedagogía, Instituto de Filosofía, Escuela de Trabajo Social e Instituto de Historia de la PUCV tienen el agrado de saludar e invitarle al Seminario de reflexión y trabajo: “CIUDADANÍA E INCLUSION: DESAFÍOS EDUCATIVOS”, que se realizará el día 2 de diciembre a las 10:00 hrs., en el Salón V Centenario de la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, ubicado en Avda. Brasil 2950, Valparaíso.
En el Seminario se presentarán y discutirán los resultados de 10 años de investigación en torno a la Ciudadanía, la Educación y la Escuela que se han desarrollado en el marco de la adjudicación de Proyectos Fondecyt con recursos del Consejo de Ciencia y Tecnología, CONICYT:
– “La escuela como espacio de formación ciudadana: las representaciones de los niños y niñas de cuatro a diez años”. Fondecyt Iniciación N° 11070100, años 2007-2009,
– “El sentido de lo común como experiencia de construcción democrática: estudio de casos en escuelas en contextos de pobreza”. Fondecyt Regular N° 1121037, años 2012-2014, y
– “El sentido de lo común. De las redes sociales a las redes virtuales en Educación. Fondecyt Regular N° 1160391, años 2016-2019.
PROGRAMA
10:00 Saludo de Bienvenida: Joel Saavedra Vicerrector de Investigación PUCV
10:20 Saludo Director de Escuela de Pedagogía: José Miguel Garrido
11:00 Introducción Silvia Redon Pantoja.
11:30: Panel “Ciudadanía, Educación y vivencia de lo político”
 Ricardo Espinoza Lolas: ¿Por qué la ciudadanía no se emancipa?
 Félix Angulo Rasco. Ciudadanía y Justicia: La justicia Cognitiva, Afectiva, y Ecológica en la Escuela.
 Pamela Soto García. Subjetivaciones colectivas y democracia: o acerca de los desafíos de
la vivencia ciudadana hoy.
13:00 Ronda de preguntas y discusión.
13:30 -14:30 Almuerzo
15:00: Panel “La formación ciudadana en Chile: el desafío docente”
 Natalia Vallejos: “Bases curriculares en la formación ciudadana en Chile”
 Francisco Guerrero: “Algo de la historia en la educación ciudadana chilena”.
 Leticia Arancibia: “La micropolítica de la escuela”.
 Silvia Redon: “Resultados de las investigaciones y la nueva Ley de Formación Ciudadana”
17:00 Debate y Preguntas.
17:30 Palabras de Cierre.

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Olimpiadas Especiales ADEADI 2016, Valparaíso

El pasado viernes 18 de noviembre se realizaron las Olimpiadas Especiales, de la agrupación Deportiva Escolar de Atención a la Diversidad (ADEADI), en el Estadio Elías Figueroa de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.

En estas olimpiadas participaron alrededor de 700 atletas, quienes se prepararon arduamente durante todo el año para dar lo mejor de ellos en las distintas pruebas.
Dentro de las pruebas de estas olimpiadas de atletismo, se encuentran los 50 metros caminata sin ayuda, los 25 metros de caminata con ayuda, 25 metros silla de rueda, 100, 200, 400, 800 y 1.500 metros planos y 100, 400 y 800 metros marcha, salto largo con carrera, salto largo sin carrera, lanzamiento de la bala y lanzamiento de la pelotita.

Como es tradición hace ya varios años, las Estudiantes de primer año de la carrera de Educación Especial de La Universidad Católica de Valparaíso se hicieron participes de este evento, junto a otros voluntarios, para ayudar durante ese día para que todo saliera de la mejor manera posible y lo más importante para que todos los competidores pudiesen participar.
Se les preguntó a algunas estudiantes de Educación Especial qué les pareció esta nueva experiencia:
“Igual fue bonito, al menos yo me sentí bien. Me tocó acompañar a un atleta a la prueba de 100 metros planos donde ganó. Por otra parte, fue bonito ver diferentes actividades donde participaban todos según sus capacidades y las alegrías en sus caras cuando lograban llegar a la meta, independiente si ganaban no” Mackarenna Alfaro
“Lo que más rescato es la satisfacción de los niños(as) solo por el hecho de terminar la carrera y la emoción con que lo hacían, eso fue lo mejor. No eran competitivos para ellos era importante cumplir con sus metas y pasarla bien, me encanto” Nicol Miranda
“Lo que más rescato es el trabajo en grupo que se generó. Lo otro que valoro mucho es que, al estar en la meta, pude observar como muchos de los niños y niñas lloraban tan solo por haber llegado a la meta, otros terminaban sus pruebas, aunque hayan tenido caídas. Eso me emociono mucho, verlos felices participando” Flavia Olavarría
En general, lo que más rescatan las participantes de la carrera fue el apoyo de los padres y las escuelas, así como también la poca competitividad de los niños, eran felices solo con el hecho de participar y superar sus propias metas.

 

Nota de Camila Peña y Antonia Vila ( EDE 2016)