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Se desarrolla 2° Feria de iniciativas inclusivas, Educación Especial- Diferencial PUCV

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Estudiantes de la carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV realizaron la Feria de Iniciativas Inclusivas en el Patio Central de la PUCV el jueves 27 de octubre, en el contexto de la asignatura de Integración Social a cargo de la profesora Marianela Arancibia y en el desarrollo del Encuentro Internacional enInvestigación en Educación Especial.

“La Casa de los Peces”, “Mi Imprenta Inclusiva” de Aspaut y “Adapta Chile” fueron algunas de las organizaciones invitadas.

Muchas felicitaciones a los organizadores de este evento y a los participantes de esta feria. Nos vemos el próximo año en la 3° versión.

 

 

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Programa IX ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIFERENCIAL

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En la página del Encuentro ya está disponible el Programa General de actividades. Estas actividades se desarrollarán la próxima semana entre los días 26 y 28 de octubre.

Entre ellas cabe destacar las actividades gratuitas abiertas al público:

 1.- Mesas simultáneas de días miércoles y jueves en la tarde ( consultar programa)

2.- Conversatorio Autodeterminación: un desafío de todos, a cargo de Vanessa Vega y equipo (PUCV). Miércoles 26 de octubre, 16:30 a 17:30 hrs.

3.- Conversatorio Carlos Skliar con estudiantes, Jueves 27 de octubre de 17:30 a 18:30 hrs.

4.- Feria de Iniciativas Inclusivas, Jueves 27 de 10 a 14 hrs.

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Los esperamos!!

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Conferencias doble excepcionalidad disponibles en línea

Dos de las conferencias dentro de los seminarios Internacionales “Doble Excepcionalidad: Aproximaciones Psicoeducativas” y “Alta Capacidad y Talento”,  realizados en agosto se encuentran disponibles en el canal de you tube  de la Escuela de Pedagogía.

Ambos eventos fueron organizado desde el equipo Fondecyt Nº 1151030 “Niños y niñas doblemente excepcionales: identificación y caracterización en los contextos escolar y familiar y aportes para su atención psicoeducativa” liderado por la Dra. María Leonor Conejeros, docente de la Escuela de Pedagogía PUCV; y congregaron a diversos actores vinculados al desarrollo e investigación en Alta Capacidad, entre ellos los conferencistas Thomas Hebert y Megan Foley- Nicpon.

Dejamos aquí las dos conferencias, con traducción simultánea para todos los interesados en el tema de la alta capacidad, el talento y la doble excepcionalidad:

Conferencia  COMPRENDIENDO LAS NECESIDADES DE APOYO Y ORIENTACIONES SOCIOEMOCIONALES DE LOS ESTUDIANTES CON DOBLE EXCEPCIONALIDAD, Thomas Hebert, Universidad de North Carolina.

 

Conferencia APOYANDO A LOS ESTUDIANTES DOBLEMENTE EXCEPCIONALES : CONTEXTOS Y ESTRATEGIAS EXITOSAS, Megan Foley- Nicpon, Universidad de Iowa

 

 

 

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Actores vinculados al desarrollo e investigación en Alta Capacidad se reúnen en Seminario Internacional

Noticia publicada en pagina web EPE

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En dependencias del Campus María Teresa Brown de Ariztía, se desarrolló el miércoles 31 de agosto el Seminario Internacional “Alta Capacidad y Talento”, evento que congregó a diversos actores vinculados al desarrollo e investigación en Alta Capacidad.
La jornada tuvo como conferencistas centrales a Robin Schader y Susan Baum, y fue organizado desde el equipo Fondecyt Nº 1151030 “Niños y niñas doblemente excepcionales: identificación y caracterización en los contextos escolar y familiar y aportes para su atención psicoeducativa” liderado por la Dra. María Leonor Conejeros, docente de la Escuela de Pedagogía PUCV.
El seminario se enmarca, además, dentro del proyecto Fondecyt Nº 1140480 “Caracterización de las experiencias y vivencias de estudiantes con alta capacidad en aulas regulares: un estudio exploratorio” y contó con el apoyo de los programas Beta, Pace y Propedéutico de la PUCV.
El evento fue inaugurado por el Director de la Escuela de Pedagogía PUCV, Dr. José Miguel Garrido, quien se refirió al seminario como una oportunidad de aprendizaje y construcción de nuevo conocimiento y cambio en pos del bienestar de los estudiantes.
Asimismo, la Dra. Conejeros hizo un llamado a los presentes a mirar el tema de la Alta Capacidad desde el enfoque de lo que hay que potenciar y no desde el déficit.
Durante la jornada compartió su experiencia como estudiante con alta capacidad Elías Aguilera, alumno de 3º medio del Liceo Bicentenario de Valparaíso. En la exposición, habló acerca de su participación en el Programa Beta de la PUCV y entregó algunas reflexiones sobre su mirada de los profesores, los alumnos y lo que sucede en la sala de clases.

Invitadas Internacionales

Las conferencistas internacionales Robin Schader y Susan Baum, compartieron con los presentes algunas experiencias y hallazgos en torno al tema de la Alta Capacidad.
Robin Schader recibió un Ph.D. en Educación para dotados y talentosos de la Universidad de Connecticut, donde fue profesora asistente de investigación. Su trabajo se ha centrado en el desarrollo del talento, en particular con respecto a la función de los padres. Fue la fundadora y directora de la Casa de la Música, un hogar para estudiantes de música altamente dotados.
“Es imposible dar recetas, es difícil criar a un niño con alta capacidad, porque hay diferentes ejemplos e ideas para que los estudiantes puedan prosperar”, señaló y dio a conocer detalles de una experiencia de estudio con jóvenes con Síndrome de Williams.
La especialista se refirió al desarrollo de talentos, destacado la conversación, la investigación acción, el modelo de ejemplo, acompañar en aprendizaje y ser generador de oportunidad.
Robin Schader resaltó que la clave es hablar y ver en los niños lo que pueden convertirse y no descontar lo que no pueden hacer.
Por otra parte, Susan Baum se refirió a las personas con altas capacidades que hacen diferencias en el mundo, a través de la presentación “La desconcertante paradoja del estudiante doblemente excepcional”.
Susan Baum es directora del centro de investigación y desarrollo profesional 2E, tiene más de 30 años de experiencia en escuelas públicas como profesora, es docente de educación especial, profesora de altas capacidades y especialista en dificultades de aprendizaje. Obtuvo su doctorado en la Universidad de Connecticut en Psicología de la Educación y es profesora emérita de la Universidad de New Rochelle.
¿Qué hace a un niño/joven de alto potencial? La capacidad sobre el promedio, el compromiso con la tarea y la creatividad, respondió Susan Baum, quien reiteró la necesidad de enfocarse en los talentos de estos estudiantes.
“Las políticas escolares tradicionales pueden no ser apropiadas para los estudiantes con doble excepcionalidad”, puntualizó.
A través de la revisión de casos de estudiantes talentosos con dificultades de aprendizaje, TDAH o Síndrome de Asperger, compartió algunos aprendizajes como la relevancia de generar ambientes psicológicamente seguros y donde se respetan las diferencias de los estudiantes.

Cabe destacar que en el marco de esta visita internacional, Robin Schader y Susan Baum se reunieron con padres, madres y apoderados de estudiantes doblemente excepcionales en una jornada taller el 1 de septiembre en dependencias de Casa Central PUCV.

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Seminario Doble excepcionalidad en agosto

Nota publicada en Facebook EPE

Iniciamos una nueva semana, invitándolos al Seminario “Doble excepcionalidad: aproximaciones psicoeducativas” que se realizará el 12 de agosto en Casa Central PUCV. El evento es parte del proyecto Fondecyt liderado por la profesora de la Escuela de Pedagogía PUCV Dra. María Leonor Conejeros.

La doble excepcionalidad hace referencia a estudiantes que presentan una doble condición, es decir, la presencia de una Alta Capacidad y una dificultad que requieren de apoyo, lo que se constituye en una paradoja que implica desafíos a nivel educativo. Puedes conocer más de este proyecto en la página www.2e.cl

Hay traducción simultánea con cupo restringido para las conferencias de los dos profesores extranjeros que nos visitan: Thomas Hebert y Megan Foley-Nicpon .

El seminario es gratuito previa inscripción en:https://docs.google.com/a/pucv.cl/forms/d/e/1FAIpQLSe1-wt_UFLdG2Pw465OZPDz8GL2ty6Cl6kgtoyPh3ZhC_pIGQ/viewform?c=0&w=1

 

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Conversatorio: instancias de participación a personas adultas en situación de discapacidad intelectual

El profesor Richard Quinteros ofrece un conversatorio para compartir sus aprendizajes  de su experiencia de una pasantía en España, con foco en instancias de participación social de personas adultas en situación de discapacidad intelectual en España.

Se invita a todos los interesados a participar el martes 31 de mayo de 9:00 a 11:00 hrs. en el Aula Media, campus Sausalito.converstorio

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Nuevo Boletín Educativo de la Revista Perspectiva Educacional

La REVISTA PERSPECTIVA EDUCACIONAL ha tenido la buena idea de transformar los artículos que publica en su revista para difundirlos entre los profesores interesados en estas temáticas, para impactar con el conocimiento que se está produciendo en las transformaciones que requiere la educación. En el actual boletín se difunden artículos muy aportadores a los temas que trabajamos en Educación Especial.

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El Boletín está dirigido al profesorado y los equipos directivos de los establecimientos educacionales, principales protagonistas de las transformaciones y cambios que se requieren para avanzar en la calidad de la educación.

Los invitamos a revisar esta valiosa información aquí: BOLETÍN4