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Finaliza Encuentro Internacional Educación Especial en Valparaíso

Nota en la página web EPE

Exitoso Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial se realizó en la PUCV

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“Acá no hay nada que no sea importante, porque la educación inclusiva es el principal motor de desarrollo humano y estamos claros que en este mundo polarizado solo hay dos opciones: estar adentro o afuera de las oportunidades de desarrollo humano, y la inclusión implica estar dentro”, manifestó Lady Meléndez de Costa Rica, quien asistió al IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educación Especial y Diferencial realizado los días 26, 27 y 28 de octubre en la Casa Central de la PUCV.

El encuentro fue organizado por la Red Internacional de Investigadores y Participantes Sobre Integración/Inclusión Educativa (RIIE), a la cual pertenece la carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV, que reúne a destacados especialistas de nueve países, entre ellos de Argentina, Perú, Venezuela, Ecuador, Brasil, Colombia, Costa Rica, México y Chile.

Durante 3 días se efectuaron conferencias magistrales, presentación de libros y mesas de diálogo, con el objetivo de “plantear los retos de la Educación Inclusiva frente a la diversidad de grupos minoritarios, a través de las experiencias de investigación y problematización, así como los avances en las prácticas educativas y propuestas culturales alternativas en Latinoamérica”.

Asimismo, se llevó a cabo el conversatorio “Autodeterminación: un desafío de todos”, a cargo de la académica Vanessa Vega y su equipo PUCV; un Encuentro de estudiantes con el especialista Carlos Skliar; y una Feria de Iniciativas Inclusivas a cargo de la carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV.

La charla inaugural estuvo a cargo del destacado investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la Argentina (CONICET) y del Área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Carlos Skliar, quien afirmó que la inclusión es una palabra demasiada utilizada, pero que nadie la ocupa en la vida privada, por lo que es una “palabra que hoy está en nombre de algo que falta y a mi modo de ver es la igualdad”.

Agregó que ser educador implica una vocación  para transmitir el mundo a los demás, con el fin de que “vengan nuevas vidas y el mundo no se acabe”.

Durante el cierre del evento, se realizó un emotivo homenaje a la pedagoga Rosita Edler de Brasil, quien relevó el evento como una oportunidad para “llevarnos nuevas ideas a nuestros países para pensar, repensar, revisar lo que sabemos y profundizar nuestras lecturas”.

Al finalizar, desde el equipo de carrera de Educación Especial-Diferencial PUCV valoraron positivamente este evento internacional que los tuvo como anfitriones e informaron que México será el país sede del próximo encuentro de la Red Internacional de Investigadores y Participantes Sobre Integración/Inclusión Educativa.

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Programa IX ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIFERENCIAL

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En la página del Encuentro ya está disponible el Programa General de actividades. Estas actividades se desarrollarán la próxima semana entre los días 26 y 28 de octubre.

Entre ellas cabe destacar las actividades gratuitas abiertas al público:

 1.- Mesas simultáneas de días miércoles y jueves en la tarde ( consultar programa)

2.- Conversatorio Autodeterminación: un desafío de todos, a cargo de Vanessa Vega y equipo (PUCV). Miércoles 26 de octubre, 16:30 a 17:30 hrs.

3.- Conversatorio Carlos Skliar con estudiantes, Jueves 27 de octubre de 17:30 a 18:30 hrs.

4.- Feria de Iniciativas Inclusivas, Jueves 27 de 10 a 14 hrs.

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Los esperamos!!

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Segunda circular Encuentro RIIE 2016

Ya está colgada la segunda circular en el sitio del IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial “Diferencia, con-vivir, incluir”.

Tal como informamos anteriormente, el plazo para el envío de resúmenes se amplió hasta el 30 de junio. También se confirmaron los conferencistas invitados:

CARLOS SKLIAR (Argentina) 

 BEATRIZ MIRANDA  (Ecuador)

 RICARBO BECERRA  (Colombia)

 BORIS FRIDMAN  (México)

Puedes encontrar más información en la página del Encuentro. 

Carlos Skliar

Beatriz Miranda

Ricardo Becerra

Boris Fridman

 

 

 

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IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial

Recordamos primera convocatoria al:

IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial

Encuentro octubre 2016

Convocado por La Red Internacional de Investigadores y Participantes Sobre Integración/Inclusión Educativa (RIIE), el objetivo del encuentro es plantear los Retos de la Educación Inclusiva frente a la Diversidad de Grupos Minoritarios, a través de las experiencias de investigación y problematización, así como los avances en las prácticas educativas y propuestas culturales alternativas en Latinoamérica.

Está dirigido a Investigadores, docentes, estudiantes de pre y postgrado, asociaciones, colectivos, profesionales vinculados al área de inclusión social y educativa

Las áreas temáticas son las siguientes:

  1. Políticas Públicas y Gestión: Retos a la Educación Inclusiva en Latinoamérica.

  2. Gestión y Currículum: Niveles Educativos y Enseñanza para los Aprendizajes Diversos.

  3. Colectivos Sociales, Familia y Prácticas Inclusivas: avances y retos.

  4. Educación Superior: Procesos formativos inclusivos.

  5. Subjetividades: Formas de expresión y procesos identitarios.

    PUEDES DESCARGAR LA PRIMERA CIRCULAR AQUÍ: Primera convocatoria IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educacaión Especial y Diferencial 2016 (1)

MAS INFORMACIÓN EN LA PÁGINA DEL ENCUENTRO

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IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial “Diferencia, con-vivir, incluir”.

¡¡Atención!! en octubre se realizará acá en Valparaíso en la PUCV el IX Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Especial y Diferencial “Diferencia, con-vivir, incluir”.

Encuentro octubre 2016

Somos sede de este encuentro que reúne a investigadores internacionales en torno  al objetivo de  plantear los Retos de la Educación Inclusiva frente a la Diversidad de Grupos Minoritarios, a través de las experiencias de investigación y problematización, así como los avances en las prácticas educativas y propuestas culturales alternativas en Latinoamérica.

Puedes descargar la primera circular aquí:Primera convocatoria IX Encuentro Internacional de Investigadores en Educacaión Especial y Diferencial 2016 (1)

Les dejamos este video de uno de los investigadores internacionales invitados, para que vayamos preparándonos para su visita. Carlos Skliar: estar juntos en la escuela.

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Carrera de Educación Diferencial PUCV participa en estudio sobre políticas públicas y formación inicial del profesor de Educación Especial

Un estudio sobre cómo las políticas públicas y los procesos formativos impactan en la formación inicial del profesor de Educación Especial en Chile, lleva a cabo un grupo de investigadores asociados a la Red de Instituciones Formadoras de Profesores de Educación Especial o Diferencial (RED IFPEE), instancia en la que participa la carrera de Educación Diferencial PUCV.

Durante enero, representantes de las 10 universidades que ofrecen la carrera de Educación Diferencial pertenecientes al Consejo de Rectores se reunieron en el Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción, para luego desplazarse durante dos días al predio Villucura, de propiedad de la misma institución, con el fin de analizar los datos obtenidos hasta la fecha en este estudio que se inició en julio del año 2014.

Según se explica, la muestra recoge información desde muchas miradas: planes de estudio con sus menciones, estudiantes en procesos de práctica profesional, exalumnos de las carreras que forman profesores de Educación Especial y, en general, la de muchos actores de esta área.

En representación de Educación Diferencial PUCV, asistió al encuentro -realizado los días 7, 8 y 9 de enero- la Dra. Elizabeth Donoso, quien junto a las docentes de la carrera han mantenido una activa participación en la Red IFPEE.

Según se consigna en el sitio web de la Universidad de Concepción, Xeny Godoy, jefe de carrera de Educación Diferencial del Campus Los Ángeles, señaló que existe la necesidad de analizar las capacidades formativas que tienen las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores, en función de que cada vez la sociedad se torna más demandante compleja y diversa. También señaló que es importante indagar si estas necesidades sociales son respondidas en la práctica por los profesores de educación diferencial y como éstas se conjugan con las políticas públicas.

Asimismo, Maite Otondo, jefa de Carrera de Educación Diferencial en la Universidad Católica de la Santísima Concepción, destacó que se trata del primer proyecto de investigación que realiza la Red en forma asociada “y uno de nuestros objetivos es la producción de conocimiento de investigación”.

“Hay muchos investigadores de primer nivel, y este proyecto es una tremenda oportunidad y un gran desafío, siendo nuestra principal fortaleza la alianza de las universidades, por lo que se trata de un proyecto con mucho respaldo científico y académico”, manifestó.

vía Escuela de Pedagogía – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso » Carrera de Educación Diferencial PUCV participa en estudio sobre políticas públicas y formación inicial del profesor de Educación Especial.

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Temas de Educación, monográfico chileno diversidad e inclusión

Temas de Educación.

La revista de la Universidad de La Serena perteneciente a la RED IFPEE, ha sacado un número monográfico dedicado a la Inclusión y diversidad en educación.

Artículos

Lo jurídico y lo ético en el campo de la educación: la enunciación de la diversidad y las relaciones de alteridad PDF
Carlos Skliar, Andrea Pérez 9-26
Los diagnósticos en la escuela, los profesionales de apoyo y la inclusión educativa. ¿Una relación compleja o riesgosa? PDF
Sonia C. Iguacel 27-40
Dialéctica entre neoliberalismo y emancipación en la reforma a la Educación Superior en Colombia: una mirada desde la participación y la discapacidad. PDF
Henry Rojas Alvarez 41-54
Inclusión, universidad y discapacidad: una complejidad epistémica más allá de la igualdad de oportunidades. PDF
Aldo Ocampo 55-68
El dilema de la educación diferencial hoy: ¿el currículum o las habilidades específicas? PDF
Carlos Oyarzun Burgos 69-82

Investigaciones

Historia polifónica de la escolarización/educación para personas con discapacidad(es) desde las voces de educadores especiales en Medellín (Antioquia, Colombia): 1965-2002. PDF
Alexander Yarza de Los Ríos, Myriam Ramírez Ramírez, Lina María Franco, Nancy Catalina Vasquéz 83-105
Calidad de vida y experiencias de inserción laboral en Valparaíso: percepciones de personas con discapacidad intelectual y su mesosistema. PDF
Jessica López, Dominique Manghi Haquin, Loreto Olguín Almonacid, Claudia Monterrey Beltran 107-124
Evaluación ergonómica y de accesibilidad con enfoque kinésico de un establecimiento educacional de Enseñanza Media de la Comuna de La Serena. PDF
Leyla Honores, Mónica Mártinez Aburto, Marco Navarrete Avila, Karla Ramírez Avila 125-138
EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL:UN DESAFIO EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. RELATO DE UNA PROPUESTA COMUNICACIONAL PDF
Rosa Nilda Kasabian 141-153

 

 

 

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