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Gira de estudios 2015: visita a Escuela Especial Antukau, Castro

Otro de los grupos de último año de Educación Diferencial/ Especial que fueron de gira en abril, ha enviado una pequeña reflexión de  la visita pedagógica realizada a la Escuela Antukau, en la X región.

La Escuela Especial ANTUKAU posee un sello en el desarrollo artístico de los niños y jóvenes de su comunidad, lo que se nota en todas las paredes y espacios de la moderna y acogedora infraestructura que los alberga. La jornada comenzó con una sesión de Tai Chi, en la cual participó toda la comunidad: estudiantes, profesores, funcionarios administrativos y apoderados que se encontraban a esa hora, junto con las 60 personas que visitamos esa mañana de abril este bello proyecto educativo. Y terminó con ricas sopaipillas chilotas preparadas para nosotras junto con una exposición y venta de los productos de los jóvenes y talentosos artistas.

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Dejamos a continuación la reseña realizada por el equipo que preparó el taller del DUA para el equipo de profesores.

Reseña Colegio Antukau 

  • Participantes: Ambas Menciones Discapacidad Intelectual y Dificultades en el aprendizaje.
  • Coordinación: Sussan García, Criss Pizarro, Cynthia Valdevenito, Tamara Sanhueza, Constanza Hermosilla, Daniela Jopia, Haret Ruiz y Antonella Mora.
  • Ubicación: Pablo Neruda #802, Castro.
  • Actividades Realizadas :
  • Apoyo en Aula y Talleres e interacción con docentes y alumnos.
  • Presentación del Proyecto educativa por parte del Director Don. Raúl Catalán de la escuela.
  • Presentación de Sugerencias para la aplicación y uso del Diseño Universal de Aprendizaje para alumnos con necesidades de apoyo derivadas de Discapacidad Intelectual a cargo de las alumnas en Práctica Profesional Docente de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

-Reflexión Grupal:

El haber participado y compartido esta experiencia con la comunidad educativa del Colegio Antukau, nos ha permito conocer una realidad en donde la entrega de apoyos está centrada en las características e intereses de cada uno de sus alumnos, en donde se imparten talleres que permiten posteriormente la inserción laboral exitosa de los estudiantes que participan, ya sea en el mismo establecimiento como también en otras instituciones asociadas.

Con esta experiencia,  fue posible entender que la inclusión y la inserción laboral de nuestros estudiantes es posible, si como colegio se generan las instancias para que esto suceda. Asimismo  nos sorprendió la infraestructura que cuenta con aulas que permiten el desarrollo integral de los alumnos, así como también la estimulación y desarrollo de habilidades y competencias.

Queremos agradecer al Director y a la comunidad educativa que nos recibieron con mucho cariño y nos permitieron conocer su realidad educativa, lo que nos motivó a querer realizar más cambios en las prácticas pedagógicas.

Pueden visitar el blog de la Escuela pinchando aquí.

o el facebook de Antukau.

 

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Más de 150 personas asisten a I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo

Publicado en pagina web PUCV

Más de 150 personas asisten a I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo realizadas en la PUCV

08.06.2015

Con la presencia de las especialistas españolas Cristina Jenaro y Noelia Flores, y una asistencia que superó a las 150 personas entre estudiantes, profesores y profesionales de diferentes áreas como terapeutas ocupacionales y psicólogos, provenientes de las regiones de Valparaíso, Metropolitana, del Maule y Biobío, se desarrollaron las “I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Vida adulta, un desafío de todos”.

El encuentro se efectuó en el Salón de Honor de Casa Central PUCV.

Las jornadas se efectuaron los días 4 y 5 de junio en dependencias de la Casa Central de la PUCV como parte del proyecto FONDECYT de iniciación Nº11130544: “Avanzando en el reconocimiento de las necesidades de apoyo y calidad de vida en jóvenes y adultos con discapacidad intelectual o del desarrollo”, liderado por la profesora de la Escuela de Pedagogía, Dra. Vanessa Vega.

Durante el acto inaugural estuvieron presentes el decano de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV, José Marín, y el director de la Escuela de Pedagogía, José Miguel Garrido. El director de esta Unidad Académica anfitriona del evento, destacó la actividad como una oportunidad para aprender y contribuir en la forma de mirar la persona humana y señaló que la inclusión implica un cambio cultural.

La Dra. Vega, por su parte, resaltó la participación en el encuentro donde hubo investigadores nacionales e internacionales, así como también organizaciones de apoyo a las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo como Avanza inclusión socio-laboral, Agrupación Líderes con Mil Capacidades y la Corporación COOCENDE.

“Todos los expositores destacaron la importancia de que la persona con discapacidad intelectual o del desarrollo es el centro de todas las actividades que se deben realizar, así como escuchar las propias percepciones sobre su vida para así darles la visibilidad que les corresponde como sujetos de derechos y proporcionar oportunidades de participación en la comunidad”, puntualizó.

La Dra. Vega, resaltó la participación en el encuentro donde hubo investigadores nacionales e internacionales, así como también organizaciones de apoyo a las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo.

Para la profesora de la PUCV, un desafío relevante tras la realización de estas jornadas es “poder replicar esta iniciativa cada año, con el fin de compartir experiencias y generar redes con el propósito de proponer nuevos lineamientos en cuanto a investigación y desarrollo, y generar impacto en cuanto al desarrollo de políticas públicas”.

VISITA INTERNACIONAL

Las académicas de la Universidad de Salamanca Dra. Cristina Jenaro y Noelia Flores participaron como expositoras de las “I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Vida adulta, un desafío de todos”. Su presencia se contextualiza en un trabajo conjunto que realizan investigadores de España, México y Chile acerca de la inserción laboral y la percepción de las necesidades de personas con discapacidad.

Las docentes agradecieron la invitación realizada desde la PUCV y reconocieron el interés que existe en Chile por avanzar en torno al estudio de personas con Discapacidad Intelectual.

Las docentes españolas manifestaron que lo excluyente no es estar en un centro de educación especial, sino ciertas prácticas que excluyen y que se deben cambiar para que las personas con discapacidad sean los protagonistas de su desarrollo. Asimismo, advirtieron que en la medida que aumenta la edad de las personas con discapacidad intelectual, requieren nuevos apoyos y servicios, y eso implica retos para las instituciones.

Por Gabriela Rodríguez

Escuela de Pedagogía

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I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Vida adulta, un desafío de todos

Los días 4 y 5 de junio se realizarán las “I Jornadas de Reflexión en Discapacidad Intelectual y del Desarrollo: Vida adulta, un desafío de todos“, desde las 9:00 en el Salón de Honor de Casa Central de la PUCV, ubicado en Avenida Brasil 2950, Valparaíso. Los invitamos a difundir y asistir a esta instancia que contará con la presencia de destacados profesionales nacionales e internacionales, que abordarán temáticas relacionadas con transición a la vida adulta, necesidades de apoyo y calidad de vida, autodeterminación, envejecimiento activo, calidad de vida laboral y conducta adaptativa, entre otros..

Inscripciones en el correo extension.epe@ucv.cl.

Descarga el programa aquí: Programa-Jornadas-1

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Universidades de la V región camino hacia la Inclusión

La PUCV en conjunto con otras universidades de la región se adjudicaron un ambicioso proyecto que pretende seguir abriendo caminos hacia la inclusión de personas con discapacidad. Este proyecto llamado “Fortalecimiento de las competencias de inclusión universitaria en Universidades de la región de Valparaíso”, a través de él se quiere fortalecer la capacidad de gestión de los sistemas de apoyo a estudiantes con alguna discapacidad que están insertos en el sistema universitario.

Desde esta mirada se pretende dar a conocer las actividades y buenas prácticas con el fin de eliminar las barreras de aprendizaje que puedan desarrollar. Así mismo, se propiciará el apoyo y orientación a los estudiantes, desarrollando programas formativos para docentes en elaboración de material didáctico con diseño universal. Además se continuará implementando el centro de recursos para la inclusión educativa próximo a inaugurar.
proyecto interuniversitario

 

http://prensa.ucv.cl/?p=30488

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ADAPTA SURF,ADAPTA CHILE, DANDO VUELTA NUESTRA MIRADA Y RECONOCIDO POR EL MINISTERIO

Adapta Chile es la segunda etapa de “adapta surf”, proyecto impulsado por alumnos de nuestra universidad,y especialmente de nuestra carrera, con el fin de trabajar la inclusión a través del deporte y la recreación tratando de promover una mejor calidad de vida a personas con discapacidad.

El premio “Sello más por Chile” se entregó a los emprendedores por el proyecto “360°: Da vuelta tu mirada” y fue entregado por el ministro de desarrollo social.

Felicitaciones a todos los que conforman este proyecto que está apoyando más aún la labor de mejorar la calidad de vida de nuestros alumnos!!!!!!!!

http://prensa.ucv.cl/?p=26635

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MARA SAPON- SHEVIN: PROFESORES PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Hace un mes nos visita Mara Sapon Shevin desde la Universidad de Syracuse, Estados Unidos. Viene invitada por la Escuela de Psicología a trabajar en el tema de Convivencia Escolar.

Mara ha trabajado durante muchos años en las estrategias que necesitan promover los profesores para un aula inclusiva, y concibe la diversidad de manera amplia, no solo centrada en las personas con o sin discapacidad.

Hoy lunes 17 de junio en la mañana, en la planificación original había sido invitada a una charla taller con estudiantes de 1ª y 2ª año de Educación Diferencial incluida en las asignaturas de Introducción a la EDI y Lenguaje en la EDI respectivamente. Dado que los estudiantes de nuestra carrera  se encuentran en paro desde hace más de un mes, esta invitación se abrió a todos aquellos que quisieran participar. Llegaron 18 estudiantes, quienes pudieron aprovechar su experiencia en el ámbito de la educación inclusiva.

Su charla taller resultó muy provocadora y a la vez cercana apelando a nuestras propias experiencias escolares, la percepción de ambientes inclusivos o excluyentes  en nuestras vivencias como estudiantes y nuestro rol primero como compañeros o pares y luego como profesores en el respeto, el diálogo y la cooperación para la construcción de un aula que incluye a todos y todas.

Mara tiene programadas más actividades dirigidas no solo a profesores de educación diferencial, ya que este es un tema de interés para todos los actores de las comunidades educativas. Las actividades que vienen son las siguientes:

– Miércoles 19 en la mañana: trabajará con el consejo de profesores de la carrera para asesorarnos en el proyecto de los estándares nacionales para la formación de profesores de Educación especial.

– Miércoles 19 en la tarde: Charla abierta , EL ROL DEL PROFESOR DE AULA EN CONTEXTO DE LA INCLUSIÓN,  pensada especialmente para nuestros egresados EPE y profesores formadores de profesores.

Jueves 20 en la tarde: taller para los estudiantes que se encuentran en práctica profesional final.

Viernes 20 en la tarde: taller con profesionales que estudian el postítulo de comunicación y lenguaje.

Lunes 24  de 3 a 6: Abierto a todos: SEMINARIO: “PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PERSPECTIVA DESDE LA JUSTICIA SOCIAL”

Hay varias oportunidades para venir a escucharla y participar en las actividades que propone en su taller. Aprovechémosla.

Para leer a Mara:

spain article revised 5.24. Sapon-Shevin

Mara Aprender en una comunidad inclusiva (1)

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