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MARA SAPON- SHEVIN: PROFESORES PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Hace un mes nos visita Mara Sapon Shevin desde la Universidad de Syracuse, Estados Unidos. Viene invitada por la Escuela de Psicología a trabajar en el tema de Convivencia Escolar.

Mara ha trabajado durante muchos años en las estrategias que necesitan promover los profesores para un aula inclusiva, y concibe la diversidad de manera amplia, no solo centrada en las personas con o sin discapacidad.

Hoy lunes 17 de junio en la mañana, en la planificación original había sido invitada a una charla taller con estudiantes de 1ª y 2ª año de Educación Diferencial incluida en las asignaturas de Introducción a la EDI y Lenguaje en la EDI respectivamente. Dado que los estudiantes de nuestra carrera  se encuentran en paro desde hace más de un mes, esta invitación se abrió a todos aquellos que quisieran participar. Llegaron 18 estudiantes, quienes pudieron aprovechar su experiencia en el ámbito de la educación inclusiva.

Su charla taller resultó muy provocadora y a la vez cercana apelando a nuestras propias experiencias escolares, la percepción de ambientes inclusivos o excluyentes  en nuestras vivencias como estudiantes y nuestro rol primero como compañeros o pares y luego como profesores en el respeto, el diálogo y la cooperación para la construcción de un aula que incluye a todos y todas.

Mara tiene programadas más actividades dirigidas no solo a profesores de educación diferencial, ya que este es un tema de interés para todos los actores de las comunidades educativas. Las actividades que vienen son las siguientes:

– Miércoles 19 en la mañana: trabajará con el consejo de profesores de la carrera para asesorarnos en el proyecto de los estándares nacionales para la formación de profesores de Educación especial.

– Miércoles 19 en la tarde: Charla abierta , EL ROL DEL PROFESOR DE AULA EN CONTEXTO DE LA INCLUSIÓN,  pensada especialmente para nuestros egresados EPE y profesores formadores de profesores.

Jueves 20 en la tarde: taller para los estudiantes que se encuentran en práctica profesional final.

Viernes 20 en la tarde: taller con profesionales que estudian el postítulo de comunicación y lenguaje.

Lunes 24  de 3 a 6: Abierto a todos: SEMINARIO: “PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PERSPECTIVA DESDE LA JUSTICIA SOCIAL”

Hay varias oportunidades para venir a escucharla y participar en las actividades que propone en su taller. Aprovechémosla.

Para leer a Mara:

spain article revised 5.24. Sapon-Shevin

Mara Aprender en una comunidad inclusiva (1)

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